【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量均為的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并用圖像對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示.實(shí)驗(yàn)過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖像可以得出：_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_____，這種液體在內(nèi)放出的熱量為_____。（，且）

A. a和b處均為電壓表，只閉合S1和S2，滑片向左滑動，b的示數(shù)變化量與A的示數(shù)變化量的比值不變

B. a和b處均為電壓表，只閉合S1和S2，滑片向左滑動，a的示數(shù)不變，b的示數(shù)變大

C. a和b處均為電流表，只閉合S1和S3，滑片向左滑動a的示數(shù)變小，R1消耗的功率變小

D. a和b處均為電流表，只閉合S1，A的示數(shù)比a和b的示數(shù)都大

A.小球A排開水的體積等于小球B排開鹽水的體積

B.小球A排開水的質(zhì)量小于小球B排開鹽水的質(zhì)量

C.放入小球A和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力F1<F2

D.放入小球A和B后，甲、乙容器對桌面的壓強(qiáng)相等

A.該凸透鏡的焦距可能為13cm

B.此時燭焰成正立、放大、實(shí)像

C.保持透鏡位置不動，若將蠟燭向左移動一段距離，移動蠟燭同時移動光屏，使?fàn)T焰能在光屏上成清晰像，則像的大小將一直變小，且蠟燭移動速度一直小于像移動速度

D.保持透鏡和光屏不動，若只將蠟燭向右移動2cm，要使?fàn)T焰成像在光屏上，可在原透鏡左側(cè)放一個合適的老花鏡

A.若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做加速運(yùn)動

B.若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運(yùn)動

C.木塊靜止不動時，彈簧對木塊的拉力和木塊對彈簧的拉力是一對平衡力

D.當(dāng)木塊向前壓縮彈簧時，木塊的速度逐漸減小，說明木塊的慣性在減小

(1)當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1、S3斷開，滑動變阻器的滑片P滑至中點(diǎn)時，燈泡L恰好正常發(fā)光，則電源電壓U為多大?

(2)如何調(diào)節(jié)開關(guān)和滑動變阻器，使總電路消耗功率最小?以最小功率通電11分鐘，電流對總電路做的功是多少?

(3)若開關(guān)S1閉合，調(diào)節(jié)另外兩個開關(guān)和滑動變阻器，使總電路消耗功率最大，此時滑動變阻器接入電路的阻值是多少? (要求：把開關(guān)的閉合、斷開情況說清楚，不能損壞電器。答案取整數(shù))

(1)甲圖中水的深度h；

(2)木塊A的密度；

(3)若B的邊長為5cm，把正方體B直接放在水平地面，對水平地面的壓強(qiáng)是多少?

(1)小明連好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：兩個電表都有示數(shù)，但是無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩個電表示數(shù)都不變。若他只連接了滑動變阻器上的兩個接線柱，如圖乙所示，它們是C接線柱和_______接線柱；

(2)請你幫助小明將實(shí)物電路連接完整，并使滑片P向B端滑動時燈泡能變亮；(請用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卡上作圖)

（______）

(3)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表也無示數(shù)。但是電壓表有示數(shù)，電路故障可能是______________；

(4)排除電路故障后進(jìn)行測量，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2次實(shí)驗(yàn)時的電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為_______________A；

(5)小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法_________；(選填：“合理”或“不合理”)

(6)電壓逐漸增大，對比小燈泡的亮度，結(jié)合現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推斷出：

①燈絲電阻的功率越大，小燈泡的亮度___________ ；(選填： “不變” 或“變亮”“變暗”)

②燈絲的_________________________。

實(shí)驗(yàn)一：讓同一鋼球從不同高度由靜止釋放，目的是使鋼球擺到___(選填 “A”、“B”或“C”)點(diǎn)時速度不同，比較木塊被撞擊后移動的距離。

實(shí)驗(yàn)二：讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止擺下，記錄數(shù)據(jù)如上表，探究的是動能與________的關(guān)系。若在這組實(shí)驗(yàn)中的某一次，木塊被撞后滑出木板，需要重做，甲同學(xué)建議換用同樣材質(zhì)但是更長的木板，乙同學(xué)建議換摩擦更大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用___(選 填“甲”、“乙” 或“丙”)同學(xué)的建議。

實(shí)驗(yàn)完成后，各小組間對實(shí)驗(yàn)的方法和設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行了交流：

(1)該實(shí)驗(yàn)沒有用到的實(shí)驗(yàn)方法是___(選填序號) ；

A.控制變量法

B.轉(zhuǎn)換法

C.類比法

(2)若換用如右圖所示的裝置做該實(shí)驗(yàn)，只可以用來探究動能大小和_______________的關(guān)系。