A. 電流表示數(shù)變化范圍0．3A～0．6A

B. 電壓表示數(shù)變化范圍1．5V～3V

C. 滑動變阻器阻值變化范圍5Ω～20Ω

D. 電路總功率最大值2．7W

A.和燈泡連接的開關接法正確

B.故障可能是電熱壺所在電路的B、D兩點間短路

C.故障可能是電路的C、D兩點間導線斷路

D.故障可能是入戶零線至C點間導線斷路

（1）只閉合S1時，電流表示數(shù)為0.8A，則電源電壓為多大?

（2）當S1、S2、S3都閉合時，將滑片P移動到b端，電流表的示數(shù)為1.2A，則滑動變阻器的最大阻值是多少?

（3）只閉合S2時，電路的最大總功率為多少?

（1）消防機器人在1min內通過的路程．

（2）消防機器人靜止在水平地面時，對地面產生的壓強．

（3）在水平地面勻速直線前進的過程中，消防機器人牽引力做功的功率．

(1)請你幫助小明用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整，要求滑片位于最右端B時，滑動變阻器接入電路的電阻值最大；

（_______）

(2)正確連線后，小明將滑片置于最右端，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無示數(shù)。為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動變阻器下面兩接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)。則電路發(fā)生故障的原因是滑動變阻器__________；

(3)排除故障后，小明移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù)，并畫出圖乙所示的I—U圖像。從圖像可以看出，當電壓較高時，電流與電壓并不成正比，其原因是燈絲電阻________；

(4)由圖像信息可知，小燈泡的額定功率為_________W，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為________ Ω。

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的 是15.00cm。

（2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將 （填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間。

（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的__________位置。

（4）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機 (填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學，這樣才能在觀景框內看到全班同學清晰的畫面。

（5）小明進一步學習知道了眼球的成像原理。一束來自遠處的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜 （填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡。

(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越_______；

(2)第3次實驗中所做的有用功是________J，機械效率是_________%（結果保留一位小數(shù)）；

(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功_________（選填“增大”或“減小”），因而，由第2 3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關；

(4)綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，_______額外功（選填“增大”或“減小”）。/p>

(1)當小車從斜面頂端下滑到底端過程中，小車的重力勢能轉化為________和內能；

(2)當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是________；（填選項前的字母）

A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力

B．小車受到的重力和小車對木板的壓力

C．小車受到的重力和木板對小車的支持力

(3)實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大。小車所受摩擦力減小的原因是________________________；

(4)在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的_________定律。它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用。

(1)實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同，這種方法叫_________法；

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都在_________（選填“增加”或“減少”），說明線圈匝數(shù)一定時，電流越______，電磁鐵磁性越強；

(3)根據(jù)圖中的情境可知，電磁鐵甲的磁性強，說明電流一定時，___________，電磁鐵磁性越強；

(4)圖中電磁鐵甲的釘帽相當于電磁鐵的______極（選填“N”或“S”）。