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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路,其電路圖如圖甲所示。其中,電源兩端電壓U=4V(恒定不變),電壓表量程為0~3V,R0是阻值為300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.R1的阻值隨溫度升高而減小B.環(huán)境溫度升高時(shí),電路的總功率變小

C.此電路所允許的最高環(huán)境溫度是80D.當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),R1兩端的電壓為2V

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿(mǎn)水,然后往杯中輕放入一小球,溢出的水共100g,據(jù)此現(xiàn)象,下列判斷正確的是( )(g10N/kg

A.水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)會(huì)增大B.小球的質(zhì)量不小于100g

C.小球的體積一定大于100cm3D.小球受到的浮力一定等于1N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AC硬棒質(zhì)量忽略不計(jì),在棒的B點(diǎn)懸掛一個(gè)重物,在棒的C點(diǎn)施加一個(gè)方向沿的力F,棒在力F的作用下從水平位置被緩慢提升到圖示位置。則下列相關(guān)描述正確的是(  )

A.F的方向沿向下B.ABC是費(fèi)力杠桿

C.阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力是懸掛在杠桿上的物體的重力D.在提升過(guò)程中,力F變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題

熱電效應(yīng)

1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中,當(dāng)兩接觸處的溫度不同時(shí),回路中會(huì)產(chǎn)生電流,稱(chēng)為“塞貝克效應(yīng)”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實(shí)驗(yàn)來(lái)描述:把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接,再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路,然后把銅、鐵絲的一個(gè)接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中,另一個(gè)接點(diǎn)G用火焰加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流。

1834年,法國(guó)實(shí)驗(yàn)科學(xué)家珀?duì)柼职l(fā)現(xiàn)了它的相反情況:兩種不同的金屬構(gòu)成閉合回路,當(dāng)回路中通有直流電流時(shí),兩個(gè)接頭的溫度不同,一個(gè)接頭溫度會(huì)升高,另一個(gè)接頭溫度會(huì)降低,從而產(chǎn)生溫差,稱(chēng)為“珀?duì)柼?yīng)”。1837年,俄國(guó)物理學(xué)家愣次又發(fā)現(xiàn),改變電流方向后,原來(lái)溫度升高的接頭變成溫度降低,而溫度降低的接點(diǎn)變成升溫。

根據(jù)上述原理可以制作出一種電子制冷箱,其結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為:將P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體用銅板連接,再用導(dǎo)線連成一個(gè)回路,銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用,為了取得更好的效果,實(shí)際的電子制冷箱是把多對(duì)PN型半導(dǎo)體連接起來(lái)的(如圖乙)。在回路中接通電流后,一個(gè)接點(diǎn)變冷(箱內(nèi)部),另一個(gè)接頭散熱(箱外部)。

1)圖甲中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由_________能轉(zhuǎn)化而來(lái)的;

2)電子制冷箱是根據(jù)_________效應(yīng)原理工作的,使用_______(直流/交流)電源供電;

3)如果想利用上述電子制冷箱來(lái)制熱,最簡(jiǎn)便的方法是_______;

4)在圖乙中多對(duì)P、 N型半導(dǎo)體對(duì)是_______ (串聯(lián)/并聯(lián))連接的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍利用如圖所示的裝置來(lái)探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他選用小磁針的目的是為了_____;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他將電池的正負(fù)極位置對(duì)調(diào)接入電路中,此操作的目的是為了研究__________是否有關(guān);

(3)在圖中,標(biāo)出通電螺線管中磁感線的方向及小磁針的N極。

______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《安培分子電流假說(shuō)》并回答題。

安培分子電流假說(shuō)

磁體和電流都能產(chǎn)生磁場(chǎng)。它們的磁場(chǎng)是否有聯(lián)系?我們知道,通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)十分相似。安培由此受到啟發(fā),提出了“分子電流”假說(shuō)。他認(rèn)為,在物質(zhì)內(nèi)部,存在著一種環(huán)形電流----分子電流,分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體,它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極,如圖所示。

安培的假說(shuō)能夠解釋一些磁現(xiàn)象。一根鐵棒未被磁化的時(shí)候,內(nèi)部分子電流的取向是雜亂無(wú)章的,它們的磁場(chǎng)互相抵消,對(duì)外不顯磁性,如圖24甲所示。當(dāng)鐵棒受到外界磁場(chǎng)的作用時(shí),各分子電流的取向變得大致相同,鐵棒被磁化,兩端對(duì)外界顯示出較強(qiáng)的磁性,形成磁極,如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時(shí),會(huì)失去磁性,這是因?yàn)榧ち业臒徇\(yùn)動(dòng)或震動(dòng)使分子電流的取向又變得雜亂無(wú)章了。在安培所處的時(shí)代,人們不知道物質(zhì)內(nèi)部為什么會(huì)有分子電流。20世紀(jì)后,人們認(rèn)識(shí)到,原子內(nèi)部帶電粒子在不停地運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)于安培所說(shuō)的分子電流。

1)下列問(wèn)題中,屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是_______

A.安培為什么提出“分子電流”假說(shuō)?

B.鐵棒被磁化后為什么對(duì)外顯示出磁性?

C.安培提出的“分子電流”假說(shuō)的主要內(nèi)容是什么?

D.電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向跟電流方向之間有什么關(guān)系?

2)為解釋地球的磁性,安培假設(shè):地球的磁場(chǎng)是由繞過(guò)地心的軸的環(huán)形電流I引起的。如圖所示,正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是_______

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中,小敏按照?qǐng)D示組裝實(shí)驗(yàn)器材。

(1)選擇恰當(dāng)直導(dǎo)線后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到適當(dāng)位置,閉合開(kāi)關(guān),看到直導(dǎo)線EF向右運(yùn)動(dòng)。說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,_____(填“發(fā)電機(jī)”“電動(dòng)機(jī)”或“電磁鐵”)就是根據(jù)該原理制成的;

(2)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移動(dòng),發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線EF向右運(yùn)動(dòng)并擺起的幅度更大,這說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的大小與_____有關(guān);

(3)若要使直導(dǎo)線EF向左運(yùn)動(dòng),可采取的方法(寫(xiě)出1種):_____

(4)若想用上述器材研究發(fā)電機(jī)的工作原理,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將電路中的電源換成_____(填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計(jì)”),再閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)線EF左右切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的裝置圖(A為指針下方固定的鐵塊;線圈電阻忽略不計(jì))。小明通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。開(kāi)始時(shí)導(dǎo)線a與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān),指針B繞固定點(diǎn)O點(diǎn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將導(dǎo)線b與滑動(dòng)變阻器的__________(選填“c”或“d”)接線柱連接。

2)閉合開(kāi)關(guān),電磁鐵的左端為__________極;使滑片P向左移動(dòng)時(shí),指針的偏轉(zhuǎn)角度變大,說(shuō)明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與__________有關(guān)。

3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將導(dǎo)線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連,保持滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置不變,再閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)角度__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

4)下圖所示的裝置中應(yīng)用電磁鐵工作的是__________。(選填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中,反映發(fā)電機(jī)工作原理的是_____圖。(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng),閉合開(kāi)關(guān)前,小磁針的指向如圖甲所示;閉合開(kāi)關(guān),小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示;只改變電流方向,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中合理的是(

A.由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)

B.由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

C.由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

D.由甲、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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