據(jù)2006年6月5日的《蕭湘晨報(bào)》報(bào)道，長(zhǎng)沙市某城管隊(duì)員被從20層高樓墜下的混凝土石塊砸傷頭部．高樓墜石在下落過(guò)程中，增大的是（　�。�

A．重力勢(shì)能

B．動(dòng)能

C．機(jī)械能

D．質(zhì)量

小華回顧兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)時(shí)，想到了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，他進(jìn)行了如下總結(jié)：



（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)．如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)比較小球推動(dòng)物塊B運(yùn)動(dòng)______的大小表現(xiàn)出來(lái)的．
（2）一個(gè)物理量與多個(gè)因素有關(guān)，當(dāng)要研究這個(gè)物理量與某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要采用______法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，就要多次改變______的大小，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，就要多次改變速度的大小，同時(shí)控制小球的______不變．
（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化．甲實(shí)驗(yàn)中木塊與水平面摩擦?xí)r，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為______能；乙實(shí)驗(yàn)中小球加速滾下時(shí)，______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．內(nèi)能、物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，具有的內(nèi)能越多

B．靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有內(nèi)能

C．靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能但有內(nèi)能

D．火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能

自行車下坡時(shí)，不瞪腳踏板速度也會(huì)越來(lái)越大，在此過(guò)程中，自行車的動(dòng)能逐漸______，自行車的重力勢(shì)能逐漸______．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

小明在課外學(xué)習(xí)中了解到物體動(dòng)能大小的表達(dá)式為：E_k=

1

2

mv²（E_k為動(dòng)能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達(dá)式中他意識(shí)到速度大小對(duì)物體的動(dòng)能影響比質(zhì)量更大．小明在老師幫助下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證他的想法．下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)．






小車被推移的距離為L(zhǎng)和3L的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球的______相同，______不同．（選填“質(zhì)量”或“速度”．）實(shí)驗(yàn)中小明通過(guò)測(cè)量______反映小球動(dòng)能的大�。�

小琪騎自行車上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)，不蹬腳踏時(shí)，自行車也能向前行．小琪思考：自行車滑行的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？



她將思考的問(wèn)題告訴了同學(xué)小紅，兩人做了如下猜想
猜想一：自行車滑行的最大距離可能與車和人的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的最大距離可能與車和人的初速度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關(guān)；
她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設(shè)計(jì)了圖20所示的裝置進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)將瓶子P從斜面上滾下，進(jìn)入水平桌面時(shí)獲得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滾動(dòng)一段距離停下．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，她們第一次用空瓶，第二次在瓶里裝滿沙子，這樣改變了質(zhì)量，先后讓瓶子從斜面上______無(wú)初速滾下，測(cè)出瓶子在水平木板上滾動(dòng)的距離都為S，她們使用的實(shí)驗(yàn)方法叫______法．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，她們認(rèn)為猜想一是______（選填“正確的”或“不正確的”）
（2）為了驗(yàn)證猜想二她們應(yīng)該通過(guò)改變______來(lái)改變瓶子到達(dá)木板的速度．
（3）后來(lái)她們又在木板上鋪了棉布做了三次，幾次實(shí)驗(yàn)記錄了如右表的一些數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可分析得出結(jié)論：物體在水平上滑行的距離與______、______都有關(guān)系．



（4）小剛看到她們實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)．小剛認(rèn)為，物體的初動(dòng)能越大，在水平面上滑行的距離就越長(zhǎng)．根據(jù)小琪、小紅的探究的結(jié)果，你認(rèn)為，小剛的觀點(diǎn)是否正確？為什么？______、______．

某同學(xué)用體積相同的銅球和鋼球來(lái)研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)，如圖進(jìn)行了甲、乙、丙三次，其中 ______兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系，______兩次實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．

在空中水平勻速飛行的播種的飛機(jī)，動(dòng)能 ______，勢(shì)能 ______．

勢(shì)能包含______勢(shì)能和______勢(shì)能兩種．物體由于被舉高而具有的能叫做______勢(shì)能，它與物體的______和______有關(guān)；物體由于發(fā)生______而具有的能叫做______勢(shì)能，它的大小與______有關(guān)．

讓鋼球從斜面的一定高度處自由滾下，打到一個(gè)小木塊上，可將木塊推出一段距離；木塊被推的越遠(yuǎn)表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)將質(zhì)量不同的鋼球分別從斜面的同一高度自由滾下看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．試回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是想研究 ______；
（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了 ______．