某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

現(xiàn)代建筑的趨勢是采用大面積玻璃甚至玻璃墻體，但玻璃是建筑外墻中最薄、最易傳熱的材料。為了節(jié)能與環(huán)保，可采用中空玻璃。中空玻璃是在兩層玻璃之間的空隙內(nèi)密封了干燥的空氣，所以隔溫性能極好。小明同學(xué)想：干燥的空氣和一般空氣的區(qū)別就是含水量的不同，那么空氣和水的導(dǎo)熱性是否一樣呢？為此，他進(jìn)行了如下的探究：用兩個相同的鹽水瓶，都裝入熱水，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
（1）對甲、乙兩個瓶中的水，小明要控制它們哪些量相同？____________ 、 ___________
（2）當(dāng)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是_______℃，經(jīng)過18分鐘后，甲鹽水瓶溫度降低了37℃，乙鹽水瓶溫度降低了______℃，由此可以得出結(jié)論是：_________________________________________________。
（3）除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水溫降低溫度來比較空氣和水的導(dǎo)熱性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用______________________________________方法來比較它們的導(dǎo)熱性能。
（4）進(jìn)一步研究表明，空氣的導(dǎo)熱性也是變化的，它受到諸多因素的影響，請你寫出一個影響空氣導(dǎo)熱性的因素：________________________________________________。

小王同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、俸廷趦煞N保溫材料，兩支相同的溫度計(jì)，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等，做兩個外形相同的保溫裝置，其中一個如圖（a）所示。然后在相同環(huán)境的房間里同時(shí)開始做實(shí)驗(yàn)。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示的“水溫與時(shí)間關(guān)系”圖像。實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變，請你回答：
（1）①和②哪種材料的保溫性能好? 答：________（選填①或②）。
（2）對于同一保溫材料內(nèi)的水，在10min到20min時(shí)間內(nèi)放出的熱量________20min到30min時(shí)間內(nèi)放出的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，①保溫材料內(nèi)的水放出的熱量________②保溫材料內(nèi)的水放出的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）

為比較水和牛奶的比熱容大小，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（它們的初溫度相同），然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中，再對燒杯加熱，如圖。
（1）試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該_________ 。
（2）由于沒有直接測量比熱的儀器，因此這個實(shí)驗(yàn)是通過觀察_________ 的變化來比較比熱容的大小。

幾位同學(xué)為了探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱。下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄：

如圖所示，用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱，水和煤油升高溫度相同，給水加熱的時(shí)間要長一些，這說明

某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，下表是他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)記錄的分析和推理，可以得出以下結(jié)論：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：____________________________________；
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是：____________________________________；
（3）比較__________記錄，得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)，質(zhì)量相等，升高溫度相同，吸收熱量一般不同。
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與___________ 有關(guān)。

探究水和沙子的吸熱能力。實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，兩個酒精燈、兩個金屬杯、兩個溫度計(jì)。對質(zhì)量相等的水和沙子進(jìn)行加熱請回答下列問題：

熱水瓶中的熱水過一段時(shí)間后就涼了，隨著熱水瓶中水量的不同，熱水變涼的時(shí)間不一樣。請你就這一現(xiàn)象提出一個有關(guān)熱水瓶保溫性能的問題，并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過程。
（1）提出的問題：                                                                                                                   。
（2）針對你所提的問題，猜想或假設(shè)“問題”的原因：                                                         。
（3）針對你的猜想或假設(shè)，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究：                                                 。
（4）實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)：                                                                                                         。
（5）可能的結(jié)論：                                                                                                                   。
（6）對結(jié)論進(jìn)行理性分析：                                                                                                      。

將質(zhì)量和初溫均相同的a、b兩種物質(zhì)在相同的酒精燈下同時(shí)加熱，它們升高的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。我們可以采用比較相同時(shí)間內(nèi)升高的溫度的多少來比較兩種液體吸熱能力的大小，也可以采用比較______________________的方法來比較兩種液體吸熱能力的大小。若a、b加熱相同時(shí)間后相互接觸，熱量將由______傳給______（填“a”或“b”）。