如圖所示，為定值電阻，為滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表和電流表的讀數(shù)變化情況及電壓與電流的比值變化情況為：

如圖，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電位表、電壓表的變化情況是

小明在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖如下：已知電源電壓和電阻R₁的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6A。V₁的量程為0～3V。V₂的量程為0～15V。R₂上標(biāo)有“50Ω 1A
（1）按圖接好電路，要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電阻變大
（2）閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)A、V₁表示數(shù)為零，V₂有示數(shù)，則發(fā)生故障原因可能是________________________________________。
（3）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄A與電壓表V₁的示數(shù)，得到一組數(shù)據(jù)，如下表：分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________________________________________

如圖所示，當(dāng)電路中的開(kāi)關(guān)S 閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P 向左移動(dòng)時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)變化情況是

“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小楠同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示：
（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）。
（2）小楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表的指針都有較大的偏轉(zhuǎn)。以上現(xiàn)象說(shuō)明她在連接電路過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：
①_________________                       ____ 。
②_______                        _______ 。
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的定值電阻改接成10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)       ____2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向______端（選填“A“B”）移動(dòng)，使_                     并記下電流值；然后再改接15 Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小楠能得到的結(jié)論是：__                        。

（1）如圖甲所示的電路，當(dāng)ab接入電阻R或者小燈泡L時(shí)，寫(xiě)出用此電路圖可完成的兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：_________、_________．
（2）把滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“5Ω1A”）接入最大阻值（如圖甲所示），在ab間接入標(biāo)有“2.2V”字樣的小燈泡時(shí)，電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_(kāi)________W，這個(gè)功率_________（選填“大于”或“小于”）額定功率．要測(cè)出小燈泡的額定功率，下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)為_(kāi)________．
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片恰好位于中點(diǎn)處時(shí)（即該變阻器連入電路的電阻為2.5Ω），小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電流表的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)________A，電壓表的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)________V，小燈泡的額定功率為_(kāi)________W．（電源電壓保持不變）

冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖（甲）所示的電路圖。  
（1）請(qǐng)按照電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（乙）中的實(shí)物圖連接完整。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
A．先將R用5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取對(duì)應(yīng)的電流值；
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器應(yīng)向______（左或右）滑動(dòng)，保持R兩端電壓為    ________，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值；
（3）下表中冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：___________    
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是___________ （填序號(hào)）。
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度；
②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

如圖所示的電路中．電源電壓不變，R為定值電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑片P從右端向左端移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

如圖所示的電路，當(dāng)滑片P由a向b滑動(dòng)時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)變化

李老師組織同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)桌上提供了圖1甲所示的一些器材，其中電源電壓6V ，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“40  Ω 1 A”字樣，定值電阻R₁=40  Ω、R₂=20  Ω、R₃ =10 Ω、R₄=5  Ω．
（1 ）如圖1乙所示為甲小組同學(xué)已連接好的部分電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2 ）甲小組同學(xué)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V ，電流表示數(shù)始終為0.07 A ，  產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________
（3 ）甲小組同學(xué)排除故障后，分別用R₁ 、R₂ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V 不變，并將電壓、電阻及對(duì)應(yīng)的電流記錄下來(lái)，然后，將電阻R₂ 換成R₃ ，則下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動(dòng)變阻器的滑片向___________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)直至使____________為止．接著該小組同學(xué)又將R₃換成R₄ ，為完成該步實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)改動(dòng)電路才行，這一改動(dòng)是______________________．
（4 ）乙小組同學(xué)率先完成了本次實(shí)驗(yàn)，他們作出的I-R 圖像如圖2 所示，你從圖像中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻____________（選填“成正比”“成反比”或“不成比例”）．
（5 ）乙小組同學(xué)余興未 了，討論實(shí)驗(yàn)桌上的器材，認(rèn)為還可以完成多 個(gè)測(cè)量性和探究性實(shí)驗(yàn)，他們列舉如下：① 組成串聯(lián)電路；②用電流表測(cè)電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；④ 探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥_______________________________
請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個(gè)還可完成的實(shí)驗(yàn)．
接著乙小組同學(xué)選擇⑤進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)完成探究過(guò)程a 、b 、c 項(xiàng)中的b 項(xiàng)
a 選用器材；b 設(shè)計(jì)電路圖；c 寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟，