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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______ 位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量________ ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙______ 調(diào)節(jié)．
如圖所示是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄存下表中
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．     
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是____________________________

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科目： 來源：江蘇月考題 題型：單選題

當(dāng)兩個(gè)小孩在蹺蹺板上處于水平平衡時(shí)，具備的條件是
[     ]
A．他們的體重一定相等
B．他們的坐處到轉(zhuǎn)軸的距離一定相等
C．他們對(duì)板的壓力與板的受力面積的比值一定相等
D．他們對(duì)板的壓力及其對(duì)支點(diǎn)的力臂的乘積一定相等

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科目： 來源：江蘇月考題 題型：探究題

（1）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______，這樣做是為了便于測(cè)量           ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向           ，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?U>             。
（2）下圖是小敏同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
請(qǐng)將表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
（3）小敏的第三次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是                                                                        。
（4）由正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是                                                                。

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科目： 來源：江蘇月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用一根細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜后懸掛起來，調(diào)節(jié)胡蘿卜的軸線靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重些呢？同組的甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出了各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．
（1）為了驗(yàn)證甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)的猜想是否正確，小華從實(shí)驗(yàn)室取來一個(gè)常用測(cè)量工具設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測(cè)量工具是：_____，小欣卻認(rèn)為不需要測(cè)量，只要根據(jù)已學(xué)知識(shí)_____，通過觀察便可以判斷出A、B哪段較重．
（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，小鵬設(shè)計(jì)并完成了如圖甲所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
小鵬的實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”），小鵬通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．
（3）小輝為了驗(yàn)證小鵬的結(jié)論是否正確，又設(shè)計(jì)了如圖所示乙的實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿_____（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在_____位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析歸納得出小鵬的結(jié)論是不正確的．

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科目： 來源：安徽省月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 _________ 位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 _________ 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?U> _________ 調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，通過分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 _________ ．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是 _________ ．

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科目： 來源：安徽省月考題 題型：計(jì)算題

如圖所示是鍋爐上保險(xiǎn)裝置的示意圖，0為一可繞0點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的橫桿（質(zhì)量不計(jì)），在橫桿上的B點(diǎn)下方連接著閥門S，閥門的底面積為3cm2，OB長度為20cm，橫桿上A點(diǎn)處掛著重物G，OA長度為60cm．對(duì)水加熱時(shí)，隨著水溫升高，水面上方氣體壓強(qiáng)增大．當(dāng)壓強(qiáng)增大到一定值時(shí)，閥門S被頂開，使鍋爐內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，使鍋爐內(nèi)的蒸氣壓強(qiáng)減小．若要保持鍋爐內(nèi)、外氣體的壓強(qiáng)差為1×105Pa，試求掛在A點(diǎn)處的重物G為多少N？

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科目： 來源：北京月考題 題型：單選題

如圖所示，在輕質(zhì)桿OB的中點(diǎn)A處，懸掛有重為G的物體M，在端點(diǎn)B施加方向始終跟桿垂直的拉力F，桿從虛線位置沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)至圖示位置的過程中，下列敘述中錯(cuò)誤的是
[     ]
A．拉力F逐漸變大
B．拉力F始終小于G
C．拉力F跟它力臂的乘積不變
D．重物M對(duì)杠桿拉力的力臂逐漸變大

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科目： 來源：貴州省中考真題 題型：填空題

杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿是為了             ；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了              。

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科目： 來源：廣東省月考題 題型：填空題

有一杠桿，動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，則動(dòng)力大小是阻力大小的 _________ 倍，這是 _________ （填省、費(fèi)）力杠桿。

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科目： 來源：江蘇期末題 題型：填空題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向________________邊旋一些（選填“左”或“右”）。
（2）調(diào)好后，實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比圖（丙）更方便，理由是______________________。

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