科目： 來源：江蘇省期中題 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是：

[     ]

A.OA
B.OC
C.OD
D.FD

科目： 來源：江蘇省期中題 題型：填空題

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級地震。救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作。
（1）利用如圖所示鋼絲鉗把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是                 杠桿。
（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬石塊1,撬棒的支點是          點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是          點。

    

科目： 來源：江蘇省期中題 題型：實驗題

（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，首先應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在         位置平衡，這樣做是為了使杠桿的           在支點上；掛上鉤碼后再調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是                                 ；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向          調節(jié)，或將左端的平衡螺母向            調節(jié)。
下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。

（2） 將表格中的實驗數據補充完整。
（3）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是__________________________。
（4）實驗中多次測量的目的是___________ _______________                  。

科目： 來源：期中題 題型：填空題

生活和生產中有許多不同類型的杠桿。如圖所示的縫紉機踏腳板屬于       杠桿，鍘刀屬于        杠桿。

科目： 來源：北京市期末題 題型：實驗題

小明利用實驗探究“杠桿平衡條件”，下表是小明的實驗記錄

這兩組數據中，實驗序號為_____________的一組數據肯定是錯誤的。經檢查，發(fā)現是測量動力臂時讀錯了數，動力臂應該是_____________m；通過探究，得出杠桿的平衡條件是：______________________。

科目： 來源：江蘇省期中題 題型：計算題

做俯臥撐運動的人可視為杠桿。如圖所示，一同學重500N，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．某次測試中，他1min內完成30次俯臥撐。求：
（1）俯臥撐中動力臂、阻力臂的大小。
（2）將身體勻速撐起，雙手對地面的壓力。
（3）將身體撐起一次所做的功。
（4）該同學在1min內的功率。

科目： 來源：同步題 題型：填空題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示，杠桿平衡，若將兩邊的砝碼數增加到原來的三倍， 則杠桿：

[     ]

A.不平衡
B.平衡
C.無法確定

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題