5、如圖所示，若滑動(dòng)變阻器的滑P向C端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的接線柱和接到電路的M、N兩端．

4、某同學(xué)用有兩個(gè)量程的電壓表（0-3V和0-15V）測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組電壓，記錄是10V．他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 ，實(shí)際電壓應(yīng)是 ．

3、某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路

如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開(kāi)關(guān)S后，電流表A₁、A₂的計(jì)數(shù)如圖乙，則A₁讀數(shù)是A；A₂的讀數(shù)是A；那么R₁的電流是A，R₂的電流是A．

2、如圖所示的電路里，在圓圈a，b，c上連接適當(dāng)電表，使燈L₁和L₂并聯(lián)且能發(fā)光，那么a應(yīng)是；b是；c是．

1、滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變來(lái)改變電阻的．如圖甲所示，當(dāng)滑片向C斷移動(dòng)時(shí)，它的電阻值（填“變大”、“變小”或“不變”）．電阻箱是一種能夠表示出電阻值的變阻器，如圖乙中電阻箱的讀數(shù)是Ω．

格物致知，探究成真！與人類(lèi)認(rèn)識(shí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的歷程類(lèi)似，在初中物理學(xué)習(xí)中，我們對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)往往也被某些生活表象迷惑．通過(guò)學(xué)習(xí)和探究，我們最終撥開(kāi)迷霧，獲得新知．回顧你的學(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)這樣的案例，要求寫(xiě)出物理規(guī)律名稱(chēng)（或內(nèi)容）、遇到的困惑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程．

在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)�追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的力和力相平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)．

22、人類(lèi)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程．
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：．這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)�滾上另一個(gè)斜面．
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原�?lái)釋放時(shí)的高度．
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮�平面以恒定速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論．將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類(lèi)排序，以下正確的是
A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不收其它物體的作用，將會(huì)．伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．