目前國家提出全民共建資源節(jié)約型社會，小明同學(xué)試著設(shè)計了一個可控制燈泡亮度的節(jié)能電路，電路如圖，其中滑動變阻器標(biāo)有“40Ω  2A”，小燈泡標(biāo)有“6V  3W”的字樣．當(dāng)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P到變阻器的中點(diǎn)時，小燈泡恰好正常發(fā)光．（燈絲電阻和電源電壓不變）
（1）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是多大？
（2）請你求出小燈泡的燈絲電阻和電源電壓；
（3）現(xiàn)小明將a、b間換成標(biāo)有“6V 4W”的小燈泡，保持滑片P的位置不動，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)此小燈泡不能正常發(fā)光．試通過計算說明，要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向那一端移動？

如圖所示是在連云港港口作業(yè)的一種起重機(jī)的簡圖，用它把質(zhì)量為4×10³kg，底面積為1m²的貨物G勻速提起（取g=10N/kg）．求：
（1）當(dāng)貨物靜止于水平地面時，它對地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若把貨物勻速吊起16m，用了40s，則貨物上升的速度是多少？吊車對貨物做功的功率是多大？
（3）吊起貨物時，為使起重機(jī)不翻倒，其右邊至少要配一個質(zhì)量為多大的物體？已知：OA=10m，OB=5m．（起重機(jī)本身重力影響不計）

星期天一些同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗室進(jìn)行了以下實(shí)驗．實(shí)驗過程如圖所示（實(shí)驗桌面光滑，摩擦不計）：
（1）驗過程中，每次都用同一個重物拉動小車的目的是，這是物理學(xué)研究中常用的方法．


（2）表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）實(shí)驗數(shù)據(jù)，他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系式是：．
（4）你認(rèn)為影響物體速度增加的快慢還可能與什么因素有關(guān)？請你給出一個合理的猜想并簡要敘述你的驗證方法．

在測定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實(shí)驗中：

（1）請你根據(jù)電路圖甲將圖乙中實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）通過實(shí)驗得到了三組U和I的數(shù)據(jù)（如表）．當(dāng)燈泡兩端電壓為3.0V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，請將讀數(shù)填入表格中．

實(shí)驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.5	3.0
電流I/A	0.2	0.25

（3）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω．
（4）在分析這些實(shí)驗數(shù)據(jù)時，你會發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是．
（5）實(shí)驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（至少說出兩點(diǎn)）、．
（6）利用現(xiàn)有器材和電路圖還能完成的實(shí)驗有：（說出一個即可）．

小明和小芳合作，進(jìn)行“測定鹽水的密度”的實(shí)驗．
實(shí)驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水
實(shí)驗步驟：
步驟一、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁
步驟二、將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m₂
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
步驟四、計算出鹽水的密度：ρ=

m

V

=

m2-m1

V

他們收拾好實(shí)驗器材后，一起對實(shí)驗過程進(jìn)行了評估：
小明說：我們的實(shí)驗原理正確，實(shí)驗器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的．
小芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計算無誤．但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計算的結(jié)果也有誤差．
小明認(rèn)真思考后，同意了小芳的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗方案，盡量減小測量的誤差．
根據(jù)小明和小芳對實(shí)驗過程的評估，請你回答：
（1）小芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第步驟產(chǎn)生的，導(dǎo)致了鹽水體積讀數(shù)（填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小實(shí)驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進(jìn)行控制．根據(jù)小明和小芳的意見分析，在不增加實(shí)驗器材的條件下，提出你的實(shí)驗設(shè)計方案，使實(shí)驗結(jié)果的誤差達(dá)到最�。畬�(shí)驗步驟是：
．
（3）在你的設(shè)計方案中，控制誤差的思路是：．

玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的，我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的．大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示，組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程．若一塊冷凝后的玻璃板重375N，采用有真空吸盤的吊車吊運(yùn)，裝置如所示．若當(dāng)時大氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則吸盤的面積至少是cm²時才能將玻璃板吊起．若吊車電動機(jī)對繩的拉力為250N，則吊車提升玻璃時的機(jī)械效率為（1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取1.0×10⁵Pa，g取10N/kg）．

在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示．
（1）由圖可知，元件中的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系遵循歐姆定律，它的電阻是．
（2）將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，元件A的電功率為W，通過A和B的總電流為A．