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36、科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)探究,某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
氣體的溫度t/℃ 0 25 50 75 100
氣體的壓強(qiáng)P/×103Pa 100 110 120 130 140
分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:
在氣體的質(zhì)量、體積不變時,壓強(qiáng)隨溫度的升高而增大

分析數(shù)據(jù),給出p與t的關(guān)系式.
p=0.4t+100(p的單位×103Pa)

猜想:氣體壓強(qiáng)還可能跟
質(zhì)量
體積
有關(guān).

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35、做物理實(shí)驗(yàn)可以幫助我們學(xué)好物理,我們身邊的許多物品都可以是做物理實(shí)驗(yàn)的器材,如吃飯用的筷子,兩手用力可使筷子彎曲,這說明力可使物體發(fā)生形變.請你利用筷子作為主要的實(shí)驗(yàn)器材再做兩個實(shí)驗(yàn),并仿照表格中的實(shí)驗(yàn)一完成表格.
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 說明的物理規(guī)律或結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 兩手用力可使筷子變彎 力可使物體發(fā)生形變
實(shí)驗(yàn)二  
實(shí)驗(yàn)三

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34、如圖所示,用手握著兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,這兩張紙將相互
靠近
(填“靠近”或“分開”),這說明流速越大,氣體壓強(qiáng)越

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重76.44N的物體掛在彈簧秤上,當(dāng)物體浸沒在水中時,彈簧秤的示數(shù)是66.64N.
(1)物體受到水的浮力是多大?(2)物體的體積是多大?(3)物體的密度是多大?

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質(zhì)量是40kg的小麗同學(xué),當(dāng)她站在水平地面上時,對地面的壓力是
 
N;她走路時單腳的著地面積約是200cm2,她對地面的壓強(qiáng)是
 
Pa;當(dāng)她站在地面上時,對地面的壓強(qiáng)是
 
Pa.(本題g取10N/kg)

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30、在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng),且向各個方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B:在深度相同時,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C:同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了如圖各圖所示的操作:

(1)比較圖中代號為
ABC
的三個圖,可以說明猜想A是否正確;
(1)比較代號為
EF
的兩個圖,可以說明猜想B是否正確;
(2)比較代號為
CDE
的三個圖,可以說明猜想C是否正確.

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29、
被測物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.2N
三角形 3.6N
校初二(1)班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎?請你對此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評價.
評價:
他們的結(jié)論不正確.當(dāng)物體的形狀改變時,沒有控制其它物理量保持不變

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28、在墻邊的均勻小球倚靠在光滑的豎直墻壁上,請畫出小球?qū)Φ膲毫Φ氖疽鈭D(如圖).

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27、用29.4N的力豎直向上拋出一重為19.6N的小球,畫出它在上升過程中所受力的示意圖(如圖).(不考慮空氣阻力)

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26、光滑水平面上的一個物體在受到與運(yùn)動方向相同的力的作用下,物體將做
加速
(減速/勻速/加速)直線運(yùn)動.

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同步練習(xí)冊答案