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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?太倉(cāng)市模擬)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明分子間存在引力的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?普陀區(qū)一模)小明和小華去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),小店在賣米酒和賣醬油時(shí)都用竹筒狀的容器來(lái)量取,但是大小各有不一,如圖所示.

①小明和小華根據(jù)上述事實(shí)提出猜想.猜想一:物體的質(zhì)量與物體的體積有關(guān);猜想二:物體的質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān).你認(rèn)為他們提出“猜想二”的依據(jù)是
稱量相同的質(zhì)量,米酒筒比醬油筒大
稱量相同的質(zhì)量,米酒筒比醬油筒大

②回來(lái)后,他們?yōu)檫M(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想,選擇了天平、量筒、燒杯,以及甲和乙兩種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明用量筒量取不同體積的甲液體,分別倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)平衡的天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的燒杯和液體的總質(zhì)量,小華選用乙液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二的第二和第三列中,他們還分別計(jì)算了表一、表二中的液體體積和質(zhì)量的變化量,記錄在表一和表二的第四和第五列中.

表一  甲液體
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 液體體積
(厘米3
燒杯和液體的總質(zhì)量
(克)
液體體積的增加量
(厘米3
液體質(zhì)量的增加量
(克)
1 V1=10 m1=30
2 V2=15 m2=35 V2-V1=5 m2-m1=5
3 V3=30 m3=50 V3-V2=15 m3-m2=15
表二  乙液體
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 液體體積
(厘米3
燒杯和液體的總質(zhì)量
(克)
液體體積的增加量
(厘米3
液體質(zhì)量的增加量
(克)
4 V4=10 m4=28
5 V5=15 m5=32 V5-V4=5 m5-m4=4
6 V6=30 m6=44 V6-V5=15 m6-m5=12
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的第二和第三列,可得的初步結(jié)論是:
燒杯和液體的總質(zhì)量隨液體體積的增大而增大
燒杯和液體的總質(zhì)量隨液體體積的增大而增大

④請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
表一或表二的最后兩列,同種液體,液體質(zhì)量的增加量與它體積的增大量的比值是個(gè)定值
表一或表二的最后兩列,同種液體,液體質(zhì)量的增加量與它體積的增大量的比值是個(gè)定值
;
(b)分析比較
表一和表二的最后兩列,不同液體,液體質(zhì)量的增加量與它體積的增大量的比值是不同的
表一和表二的最后兩列,不同液體,液體質(zhì)量的增加量與它體積的增大量的比值是不同的

⑤本實(shí)驗(yàn)所用的燒杯質(zhì)量是
20
20
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組用電壓表、電流表、電鍵、電源(電壓保持不變)、標(biāo)有“10Ω  2A”字樣的滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻和若干導(dǎo)線做“電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各實(shí)驗(yàn)元件均完好,且連接時(shí)各個(gè)接點(diǎn)的接觸都良好.
①連接電路后,閉合電鍵S,他們發(fā)現(xiàn)電流表A無(wú)示數(shù),電壓表V有示數(shù),且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表示數(shù)始終都不變?yōu)?伏,發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是
電壓表串聯(lián)在電路中
電壓表串聯(lián)在電路中

②經(jīng)討論,該小組同學(xué)重新連接,并按照正確步驟實(shí)驗(yàn),在滑片P移動(dòng)的過(guò)程中,電流表A的最小示數(shù)如圖所示,讀數(shù)是
0.4A
0.4A
,此時(shí)電壓表的示數(shù)是
2
2
伏,這時(shí)候測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值是
5
5
歐.
③為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)可以采用的方法是
移動(dòng)滑片P,改變待測(cè)電阻兩端電壓,多次實(shí)驗(yàn)取平均值.
移動(dòng)滑片P,改變待測(cè)電阻兩端電壓,多次實(shí)驗(yàn)取平均值.

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(2009?普陀區(qū)一模)在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,
①連接電路時(shí),電鍵應(yīng)該是
斷開
斷開
的,電壓表必須
并聯(lián)
并聯(lián)
連接在電路中.
②在如圖所示的電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)上后要求:電壓表測(cè)電阻R1兩端的電壓.
③為研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,還應(yīng)該繼續(xù)測(cè)量
R2,以及R1和R2兩端
R2,以及R1和R2兩端
的電壓,然后歸納得出結(jié)論.

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(2009?普陀區(qū)一模)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),先要調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平平衡,稱量時(shí),被測(cè)物體應(yīng)放置在天平的
盤.如圖所示的量筒最多可以測(cè)量的液體的體積是
100
100
厘米3,它能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是
2
2
厘米3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)如圖所示,邊長(zhǎng)分別為0.1米和0.2米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上,物體A、B的質(zhì)量都為6千克.求:
①物體A的密度ρA
②物體B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pB
③小華設(shè)想在兩物體中選擇某一物體沿豎直方向截去一定厚度L、并置于另一物體上部后使二者對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析小華的設(shè)想是否有可能實(shí)現(xiàn),若有可能,求出L的值;若沒有可能,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)如圖所示的電路中,電源電壓為18伏不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,閉合電鍵S,電流表A的示數(shù)為1安,電壓表示數(shù)為4伏.求:
①電阻R1的阻值.
②電路中的最小電流I最小
③在電壓表和電流表不改變量程的情況下,為使電路正常工作,滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1=20歐,R2=30歐.?dāng)嚅_電鍵S,電流表的示數(shù)為0.3安.求:
①電源電壓U.
②閉合電鍵S,電流表示A的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)在圖中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)和相應(yīng)的“+”、“-”接線柱,使之成為正確的電路圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案