（2012?婁底）玩“過(guò)山車”是一項(xiàng)非常驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)活動(dòng)．如圖所示，過(guò)山車時(shí)而從軌道的最低點(diǎn)D上升到最高點(diǎn)A，時(shí)而從最高點(diǎn)A飛馳而下．過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若不計(jì)能量損失，只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化．下列說(shuō)法正確的是（　　）

（2013?歷城區(qū)二模）“遼寧號(hào)”航母正在黃海進(jìn)行模擬訓(xùn)練，一架殲-10戰(zhàn)機(jī)正離開(kāi)甲板飛向藍(lán)天．在此過(guò)程中航母所受到的浮力將（　　）

（2013?歷城區(qū)二模）下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�

（2013?歷城區(qū)二模）有一種旅游項(xiàng)目，叫漂流．一葉扁舟，順?biāo)�而下，出沒(méi)浪端谷底，驚險(xiǎn)刺激．我們說(shuō)坐在橡皮艇上的游客靜止不動(dòng)，所選的參照物是（　�。�

（2012?福州質(zhì)檢）牛奶密度是檢驗(yàn)牛乳質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)．小華為了比較兩種不同品牌牛奶的密度，他找來(lái)了如下的器材：柱形泡沫條、細(xì)鐵絲、托盤天平、兩個(gè)完全相同的小燒杯．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案比較出牛奶密度的大�。�

（2012?福州質(zhì)檢）小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道，發(fā)生形變的物體會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力--彈力，就想探究“彈簧產(chǎn)生的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量有什么關(guān)系？”．于是，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用了A、B兩根彈簧，得到如下表所示數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
彈  力 F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
A彈簧伸長(zhǎng)量x/cm	0	1.0	2.0	2.9	4.0	5.1	6.0	7.0
B彈簧伸長(zhǎng)量x/cm	0	2.0	4.0	6.0	8.0	10.5	13.6	19.2

（1）圖中，已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了B彈簧產(chǎn)生的彈力大小F 與伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖象，請(qǐng)?jiān)趫D上再畫(huà)出A彈簧的F-x圖象．
（2）分析A彈簧的F-x圖象可知，彈簧產(chǎn)生的彈力大小F與伸長(zhǎng)量x成關(guān)系；分析B彈簧的F-x圖象可知：
．
（3）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)或圖象，你認(rèn)為彈簧產(chǎn)生的彈力大小可能還跟有關(guān)．（寫出一個(gè)即可）

（2012?福州質(zhì)檢）小明測(cè)完小燈泡的電功率后，他又利用如圖甲所示電路測(cè)滑動(dòng)變阻器的電功率，其中電源電壓恒為6V．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙的實(shí)物電路連接完整．

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)把變阻器的滑片P移到（選填“A”或“B”）端．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為A，此時(shí)變阻器的功率是W．

（2012?福州質(zhì)檢）斜面在物理實(shí)驗(yàn)中多次使用．
（1）如圖1所示，在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始下滑，使小車進(jìn)入水平面時(shí)的相同．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越．進(jìn)一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)．
（2）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖2所示．本實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系；物體動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)反映的．
（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是．

（2013?福州模擬）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B（與A蠟燭完全相同），直到蠟燭B與蠟燭A的像為止，說(shuō)明像與物的是相同的．
（2）實(shí)驗(yàn)中三次改變蠟燭A的位置，其目的是．

（2013?澄江縣二模）小琦同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，
（1）調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（2）天平平衡后，她測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為20g，然后在燒杯中倒入一定量的鹽水，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g．
（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，則鹽水的體積為mL，鹽水的密度是g/cm³．這樣測(cè)出的鹽水密度和它的實(shí)際值相比偏（選填“大”或“小”），原因是．