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科目: 來源: 題型:

水平地面上有一個(gè)重為6000N的箱子,箱子的底面積為4m2,先用起動(dòng)機(jī)把箱子吊到3m高的位置,所用時(shí)間為10s,起重臂下的鋼絲繩繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的,如圖所示,鋼絲繩上的拉力為3750N.
(1)起重機(jī)起吊前,箱子對(duì)地面的壓力是多少?
(2)起重機(jī)吊起該箱子的機(jī)械效率是多少?
(3)鋼絲繩上的拉力的功率是多少
(4)為了提高該起重機(jī)的機(jī)械效率,我們可以采取哪些措施呢(說出一條)
(5)請(qǐng)觀察該起動(dòng)機(jī)的構(gòu)造圖,我們可以把起重機(jī)的起重臂看成一個(gè)杠桿,這種研究問題的方法是
模型
模型
法,其在提升重物是
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿.(選填“省力”或“費(fèi)力”)

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某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的儀器有:電壓為3V的電源,待測電阻R,以及符合實(shí)驗(yàn)條件的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線、和開關(guān).圖甲是沒有連接完整地實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P
最左
最左
端(“最左”“最右”)
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片、電流表、電壓表均無示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根測量導(dǎo)線進(jìn)行檢測.當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同的點(diǎn)時(shí),對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如圖2所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路

(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)是如圖乙所示.此時(shí)的電流為
0.3
0.3
A.他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn).你以為他們這種做法有何不妥?答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,測量誤差太大
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,測量誤差太大

(5)在不對(duì)該試驗(yàn)裝置進(jìn)行任何改動(dòng)的情況下,該實(shí)驗(yàn)裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究
電流與電壓之間的關(guān)系
電流與電壓之間的關(guān)系
;該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
保護(hù)電路,改變被測電阻兩端的電壓
保護(hù)電路,改變被測電阻兩端的電壓

檢測導(dǎo)線接點(diǎn) 現(xiàn)象
a、b 電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c 電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d 電壓表、電流表均有示數(shù)

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下面是小明驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低,為使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母
調(diào)節(jié),將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了方便測量
力臂
力臂

(2)如圖中杠桿水平平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個(gè)數(shù)和位置,是杠桿水平平衡時(shí),測出F1=1.2nN,F(xiàn)2=1.5N,OA=30cm.OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不是F1l1=F2l2.小明的錯(cuò)誤是
把OA的長度當(dāng)成了拉力的力臂
把OA的長度當(dāng)成了拉力的力臂

(3)在圖中,若B出的鈎碼不變,小明將彈簧測力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,為了使C處的彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則這個(gè)力的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
,大小為
3
3
N.

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實(shí)驗(yàn)與探究題
小明在光具座上,用蠟燭、凸透鏡和光屏“探究凸透鏡成像的規(guī)律”
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明將所用凸透鏡正對(duì)太陽,調(diào)整凸透鏡的位置,當(dāng)在地面上得到一定小最亮的光斑時(shí),測得該光源到鏡面中心的距離為10cm,此操作是測量凸透鏡的
焦距
焦距

(2)實(shí)驗(yàn)前,小明還需要將蠟燭的中心、透鏡的中心,光屏的中心調(diào)整到
同一高度上
同一高度上

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),把凸透鏡放在光具座刻度50cm處.蠟燭放在刻度20cm處,如圖通過移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰地倒立,
縮小
縮小
(填“放大”或“等大”、“縮小”)的實(shí)像.
(4)若保持凸透鏡的位置不變,把蠟燭放在光具座刻度45cm處,凸透鏡成像的特點(diǎn)是正立、放大的
像(“虛”“實(shí)”).“照相機(jī)”“放大鏡”“幻燈機(jī)”三件光學(xué)儀器中,
放大鏡
放大鏡
是利用凸透鏡成像的這一規(guī)律制成的.

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小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”的字樣,他的電阻隨它兩端電壓的變化如圖1所示,小燈泡L和電阻R0接入如圖2所示的電路中,電源電壓為6V,且保持不變.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),小燈泡L恰好能正常發(fā)光.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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將適量的橡皮粘在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直飄在液體中)這就制成了一個(gè)很有用的了一個(gè)土儀器,將它分別放在不同的液體杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示,對(duì)于這個(gè)土儀器所使用的知識(shí)或用途,下列說法不正確的是( 。

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在科學(xué)探究中,常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究.這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法.例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí),沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時(shí)間的長短來比較吸熱的多少.下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是( 。

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發(fā)光二級(jí)管只允許電流從二極管的正極流入,負(fù)極流出,為了驗(yàn)證發(fā)光二級(jí)管的這個(gè)特性,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,是線圈沿水平方向左右移動(dòng).此時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光二級(jí)管輪流發(fā)光.該裝置中的二極管能夠發(fā)光根據(jù)的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理,而兩只發(fā)光二極管能夠輪流發(fā)光則說明該裝置中產(chǎn)生的電流的方向與
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,R1=20Ω,R2=30Ω,當(dāng)S1,S2,S3均閉合時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A,則電源電壓為
6
6
V,當(dāng)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.15A,則電阻R3=
10
10
Ω

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如圖示建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖,它是通過電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示滑輪組起吊物料的.如果這個(gè)滑輪組把6×103N的重物在20秒內(nèi)勻速提升10m,繩索自由端的拉力F=2.5×103N,不計(jì)一切摩擦和繩重.則拉力做功的功率為
7500
7500
W,該滑輪組的機(jī)械效率是
80
80
%

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同步練習(xí)冊(cè)答案