（2007?黃岡模擬）如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片制成了玩具“竹青蜓”，用手搓動(dòng)它就能騰空而起，關(guān)于它的運(yùn)動(dòng)和受力．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2009?青海）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�

（2006?山西）如圖所示電路，電源電壓保持不變，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W“字樣，當(dāng)S₁、S₂均閉合時(shí)，燈泡正常發(fā)光．求：
（1）燈絲電阻；
（2）燈泡正常發(fā)光20min消耗的電能；
（3）當(dāng)S₁閉合，S₂斷開(kāi)時(shí)，通過(guò)電路的電流為0.2A，根據(jù)題所給條件，請(qǐng)你計(jì)算出兩個(gè)不同的物理量．（假設(shè)燈絲電阻不變）

（2006?山西）（1）實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出一個(gè)電路板（如圖1所示），當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)，燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的．要求檢測(cè)是哪一種故障．小羽和同學(xué)做了如圖2的檢測(cè)電路．

將故障電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，分別把M、N接到a、b的接線柱上．
若檢測(cè)燈亮，則故障是．
若檢測(cè)燈不亮，則故障是．
（2）老師的表?yè)P(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情．小羽把家中帶來(lái)的電位器（如圖甲）連入檢測(cè)電路M、N兩點(diǎn)，且順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，小燈泡逐漸變亮，請(qǐng)你說(shuō)出他們的連接方法是如圖乙所示的圖（選填“A”、“B”或“C”） 
（3）小組成員體會(huì)到成功的喜悅，實(shí)驗(yàn)熱情更高漲了．還想探究一些其他的電學(xué)實(shí)驗(yàn)．如果你是小組成員，請(qǐng)你利用現(xiàn)有的器材（電池組、小燈泡和導(dǎo)線），添加一些實(shí)驗(yàn)常用的電學(xué)器材，還能完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？參照示例完成下表．

	添加器材	電學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱
示例	小燈泡、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)	研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

（2006?山西）閱讀下列材料：
當(dāng)高臺(tái)跳雪運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在賽道的頂端時(shí)，全場(chǎng)觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時(shí)，他的速度已達(dá)到100千米每小時(shí)．這時(shí)，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢(shì)躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個(gè)身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過(guò)．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還是一門科學(xué)．請(qǐng)你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念．

	圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象	原理（或道理、概念）
示例	運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下	重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
1
2
3
4

（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小羽找來(lái)兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長(zhǎng)的

1

5

墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時(shí)放在水平書面上，微微擺動(dòng)書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過(guò)程中，小羽采用接觸面積相同，觀察．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：．

（2006?山西）近年來(lái)，不少城市加強(qiáng)了環(huán)境的改善和美化，清理疏通河道、開(kāi)發(fā)人工湖、大幅度增加綠地面積．請(qǐng)你從物理知識(shí)角度，談?wù)勥@樣做對(duì)調(diào)節(jié)氣溫有什么好處？

（2006?山西）當(dāng)電流表示數(shù)為0.26A時(shí)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的電流表上標(biāo)出表示此電流的指針位置，并從接線柱上畫出引線，表示所使用的量程．

（2006?山西）如圖所示是遙控器發(fā)出的某條紅外線經(jīng)墻壁MN反射后的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線，并標(biāo)出入射角．

（2006?山西）小明家電能表的盤面上標(biāo)有“3000r/kW?h”字樣．若用這個(gè)電能表測(cè)某用電器的電功率時(shí)，轉(zhuǎn)盤在5min轉(zhuǎn)過(guò)60轉(zhuǎn)，則電流所做的功是kW?h=J，這個(gè)用電器的電功率是W．

（2006?山西）將質(zhì)量為1kg，溫度20℃的水加熱至沸騰時(shí)，吸收熱量為J．[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）；氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]．