（2011?懷柔區(qū)二模）小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻R_x 的阻值（約為500Ω）．
實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電源（兩端輸出電壓約為14V，且保持不變）、滑動(dòng)變阻器R（標(biāo)有“100Ω  2A”的字樣）、電流表（量程為0～0.6A）、電壓表（量程為0～15V）各一塊，開(kāi)關(guān)S₁、S₂兩只，導(dǎo)線若干．圖是小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接的一部分情況，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于某一位置，使其接入電路的電阻值較大；
②閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂，觀察并記錄電壓表和電流表的示數(shù)分別為U₁和I₁；
③保持滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值不變，斷開(kāi)S₂，觀察并記錄電壓表此時(shí)的示數(shù)U₂（U₂＜U₁），此時(shí)的電流表示數(shù)幾乎為零（因而無(wú)法準(zhǔn)確讀出此時(shí)電路中的電流值）．
（1）請(qǐng)你在圖中將小明所做實(shí)驗(yàn)的電路連接完整；
（2）寫(xiě)出R_x測(cè)量結(jié)果的表達(dá)式：R_x=．（要求用測(cè)得的物理量表示）

（2010?浦口區(qū)二模）通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們已經(jīng)知道影響浮力大小的因素，但小欣同學(xué)仍然認(rèn)為浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小似乎跟它在液體中的深度有關(guān)．請(qǐng)你幫她完成驗(yàn)證此猜想是否正確的實(shí)驗(yàn)．
（1）現(xiàn)已提供的器材有：石塊、細(xì)線、燒杯、適量的水．為完成此實(shí)驗(yàn)，還必須提供的一種器材是．
（2）請(qǐng)將下面不完整的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用細(xì)線系牢石塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤下，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；
②將石塊浸沒(méi)在水中某一深度，且不與燒杯接觸，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁；
③將石塊浸沒(méi)在水中，且不與燒杯接觸，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₂．
（3）分析與結(jié)論：
若F-F₁≠F-F₂，則說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體，所受浮力與它浸沒(méi)的深度；
若F-F₁=F-F₂，則說(shuō)明．

（2009?海淀區(qū)一模）小剛同學(xué)在研究杠桿的平衡條件過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)：在阻力和阻力臂保持不變的條件下，當(dāng)杠桿平衡時(shí)動(dòng)力跟動(dòng)力臂之間有一定的關(guān)系．為研究此關(guān)系，他進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

阻力（N）	2	2	2	2	2	2
動(dòng)力（N）	12	6	4	3	2	1.5
阻力臂（cm）	18	18	18	18	18	18
動(dòng)力臂（cm）	3	6	9	12	18	24

請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．

（2009?海淀區(qū)一模）小紅用焦距為15cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡成像的規(guī)律．她首先在長(zhǎng)為100cm的光具座上按圖所示完成儀器裝配，然后將蠟燭置于A點(diǎn)，在光屏上可得到清晰的像（圖中未畫(huà)出）；當(dāng)她再把蠟燭移到B點(diǎn)時(shí)，光屏上的像變得很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這次成的是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．若要通過(guò)此凸透鏡觀察到蠟燭正立、放大的虛像，則應(yīng)將蠟燭置于透鏡左側(cè)A、B、C、D 四點(diǎn)中的點(diǎn)處．

（2010?蕪湖模擬）在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，所利用的電路如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．

（1）小明發(fā)現(xiàn)電流表A₂的指針偏轉(zhuǎn)角度比A₁的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是．
（2）電流表A₁的示數(shù)是A．
實(shí)驗(yàn)二：小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)，若連接好電路后不再進(jìn)行拆改，則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流大于某一支路電流．請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2012?平谷區(qū)一模）小華想知道金屬塊A是什么物質(zhì)構(gòu)成的，他先用天平和量筒測(cè)出金屬塊A的密度，再根據(jù)密度表確定金屬塊A是什么物質(zhì)．測(cè)定結(jié)果如圖17所示．請(qǐng)你將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格一中，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合表二進(jìn)行分析判斷，將表一中的其他項(xiàng)目填寫(xiě)完整．
表一：數(shù)據(jù)表                                     表二：幾種常見(jiàn)金屬的密度

金屬塊A的質(zhì)量m/g	量筒中水的體 積V1/cm3	金屬塊A與水的總體積V2/cm3	構(gòu)成金屬塊A的物質(zhì)的密度ρ/g?cm-3	構(gòu)成金 屬塊A的可能物質(zhì)		材  料	密度/kg?m-3
						鉛	11.3×103
						銅	8.9×103
						鋼、鐵	7.9×103
27 27	60	70 70	2.7 2.7	鋁 鋁		鋁	2.7×103

（2010?蕪湖模擬）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿架在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向移動(dòng)（選填“左”或“右”）格（每格長(zhǎng)度相同），可使杠桿在水平位置平衡．

（2009?海淀區(qū)一模）小明同學(xué)做探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水，水滴的表面積相同，用酒精燈給其中的一塊玻璃片加熱，如圖所示．觀察圖中情景可知，小明同學(xué)的上述操作主要是在研究液體蒸發(fā)快慢與液體的   是否有關(guān)．

（2011?大興區(qū)二模）在圖中鉛筆長(zhǎng)度的測(cè)量值是cm．

（2009?海淀區(qū)一模）如圖所示，底面積為S₁的圓柱形容器中裝有未知密度的液體．將一密度為ρ的正方體金屬塊放入底面積為S₂的長(zhǎng)方體塑料盒中（塑料盒的厚度可忽略不計(jì)），塑料盒漂浮在液面上（液體不會(huì)溢出容器），其浸入液體的深度為h₁．若把金屬塊從塑料盒中取出，用細(xì)線系在塑料盒的下方，放入液體中，金屬塊不接觸容器，塑料盒浸入液體的深度為h₂．剪斷細(xì)線，金屬塊會(huì)沉到容器的底部，塑料盒漂浮在液面上，其浸入液體的深度為h₃．若塑料盒始終處于如圖所示的直立狀態(tài)而未發(fā)生傾斜，則細(xì)線剪斷前、后液體對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)減小了．