如圖所示電路中，電源電壓（不變）和甲乙兩燈的額定電壓都是6V，甲燈的額定功率比乙燈的�。�如果要使兩燈的實際功率相等，下列方法中可采取的是（　�。�

電路如圖所示，電源電壓U=6V恒定不變，定值電阻R=10Ω，滑動變阻器最大值R_M=20Ω，關(guān)于滑動變阻器的功率，下列說法不正確的是（　�。�

下列關(guān)于安全用電的說法不正確的是（　　）

在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們可能用到很多不同的研究方法，如在研究電流時，將它比作水流．這是采用了下列哪種研究方法（　�。�

某同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時，根據(jù)圖甲連接好實物，用電流表分別測出I₁、I₂、I的大小，改變小燈泡的規(guī)格，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．

	I1/A	I2/A	I/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.25	0.3	0.55
3	0.3	0.52	0.85

（1）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
（2）為確定電流表量程，試觸時看到如圖乙的實驗現(xiàn)象，這是因為．
（3）實驗中，該同學(xué)改變小燈泡的規(guī)格，進行多次實驗，這樣做的好處是．

在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中：

（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互．如圖，由此可得出的結(jié)論是：．
（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
（4）本同學(xué)在實驗中是根據(jù)來反應(yīng)吸收熱量的多少．

如圖所示，要用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，應(yīng)該怎樣連接電路？請在圖中畫出接線，并將電路圖畫在方框中．

畫線連接下面的實物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測出通過某一小燈泡的電流（估計為0.1～0.6A），并在電路圖中標(biāo)出電流表的“+”“-”接線柱．

如圖甲、乙中，各有一根導(dǎo)線接錯而使小燈泡被短接，請把這根導(dǎo)線找出來，在上面打一個“×”．