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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）生活與物理息息相關(guān)，你在體育課上使用體育器材時(shí)，一定用到了許多物理知識(shí)．請(qǐng)你舉出三個(gè)實(shí)例并分別說(shuō)明每個(gè)實(shí)例中包含的物理知識(shí)（物理知識(shí)不能重復(fù)）．
實(shí)    例 物理知識(shí)
示例 籃球拋出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng) 籃球具有慣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）小明家住二樓，正在裝修房子．小明想采用如圖所示的滑輪組，站在地面上用較省力的方法將裝修材料運(yùn)送到二樓窗口處．
（1）請(qǐng)你幫助小明把滑輪組的繞線方法畫(huà)出．
（2）若裝修材料重600N，把它運(yùn)送到4m高的二樓窗口處，小明需要做多少功？（滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）下圖中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R0測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路圖是
乙
乙
（選填“甲”、“乙”、“丙”中的一個(gè)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）如圖所示實(shí)驗(yàn)，A、B為兩個(gè)質(zhì)量相同、形狀不同的實(shí)心鐵塊，選用圖甲與圖乙，可以研究物體所受浮力大小與
排開(kāi)液體體積
排開(kāi)液體體積
的關(guān)系；為了研究物體所受浮力大小與其浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系，則應(yīng)選用圖丙與圖
乙
乙
；選用圖丙與圖
丁
丁
，能研究浮力大小與物體形狀的關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，物體距透鏡30cm，像距透鏡10cm，則此時(shí)的像是
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的
實(shí)
實(shí)
像（依次選填“倒立”或“正立”、“放大”或“縮小”、”實(shí)”或“虛”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）“六一”前夕，質(zhì)監(jiān)部門在對(duì)玩具市場(chǎng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別玩具結(jié)構(gòu)不牢固，斷裂后尖銳的邊緣會(huì)刺傷孩子，這是因?yàn)檫吘壖怃J減小了
受力面積
受力面積
，增大了對(duì)人體的壓強(qiáng)．有些仿真槍發(fā)射出的硬塑子彈，能在1m內(nèi)打穿三層牛皮紙，這說(shuō)明硬塑子彈的
動(dòng)
動(dòng)
能較大，存在著安全隱患．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）2005年是世界物理年，4月18日開(kāi)展了“物理學(xué)照耀世界”活動(dòng)，一封從美國(guó)普林斯頓大學(xué)發(fā)出的電子郵件在經(jīng)過(guò)所有國(guó)家后，回到美國(guó)．已知電子郵件在光纜中的傳播速度為2×108m/s，地球的周長(zhǎng)為4×107m，假如電子郵件在光纜中環(huán)繞地球一周，需要的時(shí)間為
0.2
0.2
s．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能，當(dāng)汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會(huì)冒“黑煙”，這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率
降低
降低
（選填“升高”、“不變”、“降低”）．發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器常用水做冷卻劑，這是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）今年，我國(guó)測(cè)量人員對(duì)珠穆朗瑪峰高度重新進(jìn)行測(cè)量，5月22日，峰頂測(cè)量取得成功．測(cè)量隊(duì)員在向上攀登的過(guò)程中，重力勢(shì)能逐漸
增大
增大
．若測(cè)量人員背著10kg的背包，背包重為
98（或100）
98（或100）
N．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）2005年5月23日傍晚，山東蓬萊海面上出現(xiàn)了海市蜃樓奇觀，它是光的
折
折
射形成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案