（2007?南充）電烙鐵使用前需要一定的預熱時間，因而暫時不用也要接在電源上，這樣既費電又會造成烙鐵頭氧化而不易沾錫．小華同學將一把額定電壓為220V、額定功率未知的電烙鐵與一個小燈泡連接成圖所示電路．斷開開關S，電烙鐵處于預熱狀態(tài)；閉合S，電烙鐵很快達到焊接溫度．已知燈泡的燈絲在預熱狀態(tài)下電阻為790Ω，經測量，預熱時通過電烙鐵的電流為0.11A，設電烙鐵的電阻不變，電源電壓恒為220V，求：
（1）電烙鐵的額定功率P₁；
（2）預熱狀態(tài)下整個電路消耗的功率P及電烙鐵在此狀態(tài)下的實際功率P₂；
（3）要使電烙鐵在預熱的功率不超過10W，則燈泡在預熱時燈絲電阻應不小于多少歐？

（2007?南充）人工利用圖6所示的滑輪組將重450N的物體豎直向上勻速提升2m，所用拉力為300N，滑輪組的機械效率是多少？若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2.5m，拉力在這一過程中所做的功是多少？（不計繩重和繩與滑輪間、滑輪與軸間的摩擦力）
某同學的解題過程是：
解：W_有=Gh=450N×2m=900J
W_總=Fs=300N×2m×2=1200J
η=

W有

W總

=

900J

1200J

=0.75=75%
W_有'=G'h'=900N×2.5m=2250J
W_總′=

W′有

η

=

2250J

75%

=3000J
答：滑輪組的機械效率是75%．拉力在這一過程中所做的功是3000J，上述解答是否有錯誤？如有錯誤，指出錯誤的原因，并通過計算對錯誤加以改正．

（2007?南充）小商品市場上有一種帶掛鉤的半球形軟塑料皮碗，“物理愛好者”小組買回后，利用此塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
（1）將皮碗擠壓在固定的豎直玻璃板上，測出皮碗與玻璃板的接觸面積為S；
（2）將彈簧測力計掛在皮碗尾部的掛鉤上，沿著垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計的讀數為F，則大氣壓強P₀=F/S．
你認為該小組是利用的原理測教室中的大氣壓．該小組用此方法測出教室中大氣壓P=0.8×10³Pa，再用氣壓計測得值為1.0×10³Pa，你認為該實驗產生誤差的主要原因是．

（2007?南充）小明在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，
（1）在玻璃板的一側放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側放一支沒有點燃的蠟燭B，A和B的要求是，原因是．
（2）在尋找像的位置時，眼睛應該在蠟燭（填A或B）這一側觀察．小明無論怎樣調節(jié)另一側的蠟燭，都不能與像重合，請你猜想原因可能是．
（3）小明還發(fā)現，實驗時用跳棋代替點燃的蠟燭，如光線較暗，就看不清棋的像（填實或虛），你的改進方法是．

（2007?南充）物理學中常用“比值”來定義物理量．請你參照下面給出的例子再舉兩個例子．（必須說明定義的物理的名稱及數學表達式，說明是什么物理量與什么物理量的比值及這個比值的物理意義）
例：功率P=W/t，是功與時間的比值，他表示做功的快慢
（1）．
（2）．

（2007?南充）在右圖中，一個體積為200cm³、密度為0.6g/cm³的實心均勻木球在水中上浮，在圖中畫出木球所受各力的示意圖并標出各力的大�。�（取g=10N/kg）

（2007?南充）在圖中畫出入射光線或經凸透鏡折射后的光線．

（2007?南充）在右圖示電路中，電源電壓不變，R₁=3Ω，開關S閉合后，電流表A₁的讀數為3A，電流表A₂的讀數為1A，則電源電壓為V，R₂的阻值為Ω．

（2007?南充）一個家用電能表的表盤面上有“3000revs/KW?h”字樣．奩某個電熱水器單獨使用時，電能表轉盤在300s內轉了280轉，則該熱水器消耗的電能是J，這個熱水器放出的熱量能使質量為Kg的水溫度升高10℃．[不計熱量損失，水的比熱容為4.2×10³ J/（kg?℃）]．

（2007?南充）磁懸浮列車是利用同名磁極的原理使列車與軌道脫離接觸，消除了車體與軌道間的，從而大大提高了列車的速度．