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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況,比較甲、乙兩圖可得結(jié)論
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大摩擦力越大
;比較甲、丙兩圖可得結(jié)論
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙摩擦力越大


(2)如圖所示在側(cè)壁有三個(gè)小孔的玻璃管中倒入足量的水,水將從小孔a、b、c中噴出,其中
c
c
孔噴得最遠(yuǎn),說(shuō)明
液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)乘客在公交車(chē)上常聽(tīng)到“車(chē)輛啟動(dòng),請(qǐng)您抓好扶手”的語(yǔ)音提示.請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這樣提醒的道理.
(2)為什么劃船時(shí),槳向后劃水,船才會(huì)向前行駛.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,要把長(zhǎng)方體木箱向左邊推倒,并要使所用的力最小,試在圖中作出這個(gè)最小的力;

(2)畫(huà)出汽車(chē)在勻速行駛過(guò)程中在水平方向上受到的力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有三個(gè)同學(xué)同時(shí)在同一實(shí)驗(yàn)室做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)出水銀柱的高度分別是:750mm,756mm和760mm.已知其中的一人實(shí)驗(yàn)時(shí)水銀中混進(jìn)了少量空氣;一人測(cè)高度時(shí),刻度尺沒(méi)有嚴(yán)格放豎直,還有一人方法正確.那么,正確的結(jié)果是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根粗細(xì)不均勻的木頭,當(dāng)支點(diǎn)在O點(diǎn)時(shí)恰好平衡,若在O點(diǎn)處將其鋸成兩段,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?聊城)如圖1所示,為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如圖1的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,小文同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上做出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.(如圖2)
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)卮髿鈮?!--BA-->
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 97.5 98 98 98 98

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.我們的地球是一個(gè)巨大的水球,但是其中的淡水資源只占3%,我國(guó)更是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家,水資源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、江河、湖泊的水在不斷的通過(guò)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
變?yōu)樗魵猓魵怆S氣流上升到高空,遇到冷空氣后,水蒸氣就會(huì)發(fā)生
凝華
凝華
凝固
凝固
,形成雨、雪、冰雹等降落回地表,完成大氣水循環(huán).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識(shí)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)例中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案