A、B兩物體靠近時(shí)，互相吸引，那么這兩個(gè)物體（　�。�

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是，這是為了．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是．
（3）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：．
（4）李明要驗(yàn)證平面鏡所成的像是虛像，進(jìn)一步的操作是什么？．

在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．

在圖中畫出光線從空氣射入玻璃三棱鏡后，再?gòu)娜�棱鏡射出的大致光路圖．

如圖所示，S是發(fā)光點(diǎn)，A是某反射光線上的一點(diǎn)．請(qǐng)畫出這條反射光線，并完成光路圖．

（孩子在湖邊觀魚），這條魚實(shí)際在C點(diǎn)處，但孩子看見魚是在D點(diǎn)處．則小孩這樣看的結(jié)果是因?yàn)楣鈴?!--BA-->到光發(fā)生了，所看的是魚的像，（填實(shí)像或虛像）小孩看到魚的深度比魚所在的實(shí)際深度．

如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)判斷：是入射光線，入射角為度，玻璃在（選 填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”）

紅玫瑰只紅光，因此它是紅色的；透過(guò)藍(lán)玻璃板看白紙是色的．

黑板用久了會(huì)產(chǎn)生“反光”現(xiàn)象，字看不清楚，這是因?yàn)楹诎灏l(fā)生出來(lái)的光線比粉筆字發(fā)生出來(lái)的光線．（填“強(qiáng)”或“弱”）

如圖所示的四種事例中，應(yīng)用了光的反射的是（　�。�