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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B兩地相距32m，有一物體從A地做變速運(yùn)動(dòng)到B，從A運(yùn)動(dòng)到途中C時(shí)，所用時(shí)間是4s，在此處停留1s后，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到B，所用時(shí)間是3s，那么物體從A到B這段路程的平均速度是
4m/s
4m/s
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比為2：3，則它們的速度之比為
9：4
9：4
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某人坐在勻速行駛的船上，相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，小船是
靜止
靜止
 的，相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是
靜止
靜止
的．若小船的速度是2米/秒，經(jīng)過(guò)10秒鐘小船駛過(guò)了
20
20
米．

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科目： 來(lái)源： 題型：

光在真空中傳播的速度是
3×108m/s
3×108m/s
，太陽(yáng)光大約以8min才能傳到地球，太陽(yáng)距地球約為
1.44×1011m
1.44×1011m
，光在其它透明物質(zhì)中傳播的速度比在真空中傳播的速度
小
小
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明在探究某物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 67 73 80 80 80 80 80 80 84 88 93
（1）請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象；
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你可以歸納該物質(zhì)在熔化過(guò)程中的哪些特點(diǎn)？
（3）該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”），原因是：
有一定的熔點(diǎn)
有一定的熔點(diǎn)
；
（4）第6分鐘，該物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
（填寫(xiě)“固”、“液”或“固液共存”）狀態(tài)．從開(kāi)始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了
5
5
分鐘．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是探究聲音特性的實(shí)驗(yàn)，用彈性塑料片分別以快、慢的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書(shū)頁(yè)．該實(shí)驗(yàn)室探究：聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與
頻率
頻率
的關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：

紅紅同學(xué)家中有洗衣機(jī)一臺(tái)，工作電流為1.2A；電冰箱一臺(tái)，工作電流為1.0A；日光燈5盞，每盞工作電流為180mA；電視機(jī)一臺(tái)，工作電流為500mA；電磁爐一個(gè)，工作電流為4A．請(qǐng)你計(jì)算他家的這些用電器同時(shí)使用時(shí)電路中的總電流多大？如果她家的進(jìn)戶保險(xiǎn)絲允許通過(guò)的最大電流時(shí)10A，紅紅家想增加一臺(tái)工作電流為6A的空調(diào)機(jī)，那么，這些用電器能同時(shí)工作嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見(jiàn)下表）．一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當(dāng)氣溫為15℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，問(wèn)：
（1）在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到幾次敲擊聲？
（2）如果聽(tīng)到第一聲敲擊聲與第二聲敲擊聲時(shí)間間隔為1.2s，則這條直鐵管約為多少米？
物質(zhì) 溫度（℃） 速度（m/s）
空氣 15 340
水 15 1500
松木 15 500
鐵 15 5200

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲溫度計(jì)的示數(shù)為
42℃
42℃
；請(qǐng)?jiān)谝覉D中標(biāo)出溫度為-4℃時(shí)的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，兩條入射光線射向凸透鏡，請(qǐng)畫(huà)出凸透鏡折射后的折射光線．
（2）如圖2所示，AO表示從空氣斜射向玻璃磚上表面的一束光，請(qǐng)大致畫(huà)出這束光在玻璃磚中的折射光線．
（3）如圖3所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出AB在平面鏡中的像（保留作圖痕跡）．

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