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如圖示，某同學在學習聲的相關知識后，用尺子做了如下實驗．
①固定尺子伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動聽它振動發(fā)出的聲音．
②改變尺子伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，聽它振動發(fā)出的聲音．
③撥動尺子和撥動拉緊琴弦，聽它們振動發(fā)出的聲音．
（1）由實驗可知：聲是由物體

振動

振動

而產生的．
（2）在實驗①中，用力越大，尺子的振幅大，由此得出的結論

振幅越大，響度越大

振幅越大，響度越大

．
（3）在實驗②中，尺子伸出桌面越長，尺子振動的頻率越慢，由此說明：

頻率越低，音調越低

頻率越低，音調越低

．
（4）由實驗③可以得出，不同的發(fā)聲體振動時，發(fā)出的聲音的

音色

音色

不同．

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如圖所示是測量平均速度的某組實驗過程，圖中秒表的設置是時、分、秒，甲、乙、丙分別分別對應小車路程的起點、中點和終點位置的時間．

（1）根據(jù)實驗，完成下表

	小車由甲至乙	小車由乙至丙	小車由甲到丙
路程s/m	0.45
時間t/s		2
速度v（m/s）			0.18

（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車在全程運動中做的是勻速運動嗎？為什么．

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根據(jù)如圖所示的物質熔化圖象，你能得到的信息有
（1）

該物質的熔點是230℃

該物質的熔點是230℃

．
（2）

此物質是晶體

此物質是晶體

．
（3）

熔化時吸熱，溫度不變

熔化時吸熱，溫度不變

．

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作圖，完成以下光路圖

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