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科目： 來源： 題型：

一輛載重汽車及所載的貨物共重4.9×104N．當行至某橋頭處，司機發(fā)現(xiàn)橋頭上矗立著“最大限重6t”的提示牌，請你通過計算說明這輛車能否在該橋上安全駛過？

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科目： 來源： 題型：

在“探究速度的變化”的實驗中，小明用頻閃照相機記錄了小球從A 點沿直線運動到F 點的過程，如圖所示．若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次，請你根據(jù)圖片完成下列問題：
（1）小球從A點到F點的運動是什么運動？
（2）小球從A點運動到F點所用的時間是多少？
（3）小球在AF 這段路程上的運動速度是多少m/s？

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科目： 來源： 題型：

在探究“摩擦力與哪些因素有關”的實驗中，小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
表1：
次數(shù) 接觸面材料 壓力/N 拉力/N
1 木塊與木板 5 1.0
2 木塊與木板 7 1.4
3 木塊與木板 9 1.8
表2：
次數(shù) 接觸面材料 壓力/N 拉力/N
1 木塊與木板 7 1.4
2 木塊與棉布 7 2.6
3 木塊與毛巾 7 3.5
（l）由表1分析得出的實驗結論是：滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關，具體關系是
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
；
（2）由表2分析得出的實驗結論是：滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關，具體關系是
壓力大小相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力大小相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（3）該實驗中采用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，在探究平面鏡的成像特點時：
（1）實驗中用薄玻璃板替代了平面鏡，這樣做的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）小明在水平桌面上，將一支點燃的蠟燭放在豎直放置的薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在玻璃板后面并移動，當它跟玻璃板后的像完全重合時，發(fā)現(xiàn)它好象點燃了一樣，這說明像的大小與物體
相等
相等
．
（3）當小明把一張白紙放在像的位置時，結果在白紙上看不到燭焰的像，說明平面鏡成的像是
虛
虛
像．

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畫出圖中光線通過各透鏡后的光路．

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科目： 來源： 題型：

一束光線斜射到水面上，反射后的光線如圖所示，請畫出它的入射光線．

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生活中力的作用無處不在，請根據(jù)圖所示的情景，分別說明甲、乙兩圖中力的作用效果．

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科目： 來源： 題型：

你觀察過多媒體教室里的屏幕嗎？它是用布紋很粗的厚布做成的，表面粗糙而且是白色的，這樣做有什么好處？

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在墻上掛像框時，可自制一個重錘線來檢查像框是否掛正，如圖所示．重垂線是利用了
重力的方向都是豎直向下
重力的方向都是豎直向下
的原理制成的．判斷像框是否掛正的標準是
相框與重錘線是否是平行的
相框與重錘線是否是平行的
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，運動員在跳水時，對跳板施加一個向下的壓力，跳板產(chǎn)生的彈力就會把運動員向上彈起，這說明力的作用是
相互的
相互的
，彈力的施力物體是
跳板
跳板
．

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同步練習冊答案