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科目: 來源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰?
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)問的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變

②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
溫度先上升得快,后上升的慢
溫度先上升得快,后上升的慢

(3)實(shí)驗(yàn)中,水升溫速度過快,不易觀察現(xiàn)象,請寫出兩種解決措施;
增加水的質(zhì)量
增加水的質(zhì)量
;
去掉蓋子
去掉蓋子

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科目: 來源: 題型:

用一根拉緊的棉線或金屬絲線連接兩個(gè)小紙杯,這樣就制成了一個(gè)“土電話機(jī)”,幾個(gè)同學(xué)在一起用“土電話機(jī)”做實(shí)驗(yàn).
(1)如果在用“土電話機(jī)”時(shí),有人用手捏住線上某一部分,則聽的一方就聽不到“土電話機(jī)”傳來的聲音,這是由于
棉線振動(dòng)停止,傳聲停止
棉線振動(dòng)停止,傳聲停止

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話.若連接“土電話機(jī)”的是棉線,聽者聽到的聲音;若連接“土電話機(jī)”的是金屬線,聽者聽到的聲音大.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:
金屬線傳聲效果比棉線好
金屬線傳聲效果比棉線好

(3)在用“土電話機(jī)”時(shí),如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方就聽不到“土電話機(jī)”傳來的聲音了,這是由于
B
B
(選填“A”或“B”).
A.發(fā)聲一方的紙杯不振動(dòng)
B.線松弛幾乎不振動(dòng).

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如圖所示,8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們,可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音來.其中哪個(gè)水瓶發(fā)聲的音調(diào)最高?請用物理知識(shí)解釋.

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如圖所示,請?jiān)趫D中畫出反射光線.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí),紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的,這一實(shí)驗(yàn)表明,音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的
頻率(快慢)
頻率(快慢)
有關(guān);用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速不同的同一齒輪,轉(zhuǎn)速快的音調(diào)

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如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階,聲音是
瓶內(nèi)空氣柱
瓶內(nèi)空氣柱
振動(dòng)產(chǎn)生的,則吹出“dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在“探究真空是否能傳聲”的實(shí)驗(yàn)中,小明的操作如下:將音樂芯片放在玻璃罩內(nèi)作為聲源,芯片發(fā)聲是因?yàn)樾酒?!--BA-->
振動(dòng)
振動(dòng)
,用抽氣機(jī)將其中的空氣慢慢抽出,鈴聲逐漸變小最后幾乎聽不到了,小明的結(jié)論是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,當(dāng)太陽、月亮、地球在一直線上時(shí),這時(shí)形成的天文現(xiàn)象叫做
日食
日食
,形成的原因是光的
直線傳播
直線傳播

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科目: 來源: 題型:

很多樂器齊奏一首曲子,我們是根據(jù)各種樂器的
音色
音色
不同來區(qū)分是何種樂器;用同樣的力,在鋼琴上分別彈奏一個(gè)C調(diào)“4”和F調(diào)的“4”,所不同的是
音調(diào)
音調(diào)

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科目: 來源: 題型:

一束光線垂直射向鏡面,反射角為
,若入射光線的傳播方向不變,鏡面順時(shí)針轉(zhuǎn)過10°,此時(shí)反射角為
10°
10°

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