(2015江蘇揚州廣陵區(qū),七,A)
一、將下列句子譯成英語。
1.一起吃晚餐慶祝父親節(jié)怎么樣?
2. 昨天整個下午我們都在玩游戲。
3. 人們隨處扔垃圾是不對的。
4.譚盾喜歡淙淙的水聲和颯颯的風(fēng)聲,因為對他來說,最美妙的 音樂來自大自然
1. What/How about having dinner together to celebrate Father's Day? 本題考查提出建議、征求意見的表達法。由于句尾有問號,根據(jù)中文,可用What/How about...?表達;同時還考査了動詞不定式作目的狀語。
2. We were playing games the whole afternoon yesterday. 本題考查過去 進行時,表示整個下午一直在進行的動作。
3. It is wrong of people to drop litter everywhere.本題考查句型 It's+形容 詞+of sb. to do sth.。在表人的品質(zhì)、特征的形容詞后用介詞of;同 時還考查了短語drop litter“丟垃圾”。
4. Tan Dun loves the sounds of the rushing water and the blowing wind because,to him,the best music comes from nature.本題考查原因狀語從句。
題目來源:2016年5年中考3年模擬中考英語江蘇專用 > 專題十八 完成句子
科目:初中英語 來源: 題型:
B) 根據(jù)句意,寫出括號內(nèi)所給單詞的適肖形式。
5. My grandfather still grows flowers in his (ninety) .
6. Since Alibaba appeared on the market,Jack Ma has become the (wealth) man in Asia.
7. All the students (success) in passing the exams at last.
8. More and more ( Europe ) come to China for a visit every year.查看答案和解析>>
科目:初中英語 來源: 題型:
(2015蘇州,五)
將下列句子譯成英語。
我們一到學(xué)校就會交作業(yè)。
2. 制作風(fēng)箏對你來說容易嗎?
3. 你最好不要在公園里采花。
4. 我想知道你是怎樣和湯姆保持聯(lián)系的。
5. 上周這家博物館的一些藝術(shù)品被偷了。
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科目:初中英語 來源: 題型:
十一、(2012四川成都)
根據(jù)英語提示,將下列句子翻譯成英語。
直到最近閱讀了一篇醫(yī)學(xué)研究報告,小王才知道他應(yīng)當(dāng)遠離像 漢堡包那樣的垃圾食品。(until; stay away from)
2. 湯姆上學(xué)期對如何提高英語寫作質(zhì)量給我提出了一條具體建 議,但沒起作用。(help)
3. 瑪麗的父親過去總是很忙,對她怎樣學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心太少。 (used to;so...that)
4. 李芳喜歡和班上所有的同學(xué)在一起,而從不待在僅有幾個好友 的小圈子里。(company)
5. 二班學(xué)生的姓名和愛好都列在這張表格中,從中你可看出音樂 迷占到該班的四分之三。(list;make up)
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科目:初中英語 來源: 題型:
六、 (2014江蘇鹽城阜寧,六,A)
根據(jù)所給提示,完成下列句子。
1. 我認(rèn)為你需要多注意你的習(xí)慣。
I think you your habits.
2. 我期盼我女兒得高分。
I get high marks.
3. 他提高他的嗓音以引起我的注意。
He he could get my attention.
4. 在那兒她與一個叫皮埃爾•居里的法國人結(jié)了婚。
She Pierre Curie there.
5. 她是一個善良的人,從不輕視窮人。
She is a kind person the poor.
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科目:初中英語 來源: 題型:
六、 (2015江蘇南通崇川區(qū),五)
請根據(jù)要求改寫下列句子,每空一詞。
1. His father has already been to France.(改為否定句) His father been to France .
2. Yesterday Tom got up early so that he could catch the early bus.(保持句意基本不變) Yesterday Tom got up early to catch the early bus.
3. The witness noticed a man walking into the building at 11 :00 p.m.(改為被動語態(tài))
A man noticed into the building at 11:00 p.m.by the witness.
4. The doctor said to him ,“Take the medicine three times a day."(改為間接引語) The doctor told him the medicine three times a day.
5. The students watched a very interesting TV programme yesterday.(改為感嘆句)
interesting TV programme the students watched yesterday!
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科目:初中英語 來源: 題型:
Writing 3(2015 鎮(zhèn)江)
幫助他人,快樂自己。李華一家常在周末去社區(qū)參加志愿 者活動。假如你是李華的同學(xué),請根據(jù)提供的信息介紹李華一 家,描述他們上周六所做的事,你對他們的做法有何感想?你是 否愿意參與類似的活動?說明理由。
要求:
1.所寫內(nèi)容必須包括提供的所有信息,可適當(dāng)發(fā)揮。
2. 評價李華一家的做法;表達你的意愿,并說明理由。
3. 文章不少于90同,開頭已給出,不計人總同數(shù)。
4. 語言通順,意思連貫,語法正確,條理清楚,字跡工整
5. 文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名及地點。
I am Li Hua’s classmate and Fve known that he and his parents often go to the community centre to do some voluntary work.
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科目:初中英語 來源: 題型:
Writing 10(2014 浙江寧波>
假設(shè)你是Mike ,后天是父親節(jié),請你根據(jù)下面所給的信息, 寫一封信回憶去年夏天與父親一起爬山的難忘經(jīng)歷,作為一份 送給父親的特殊禮物。
注意:①信中應(yīng)包含所有提供的信息并展開合理的想象;
② 信中不能出現(xiàn)真實的姓名;
③ 詞數(shù):80左右(信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞 數(shù)) 。
Dear Daddy,
It's a gift for Father's Day when you are reading it.
I still remember the day last summer when
Now,I want to say:I love you,Daddy.You raise me up!
Happy Fathers Day!
Yours,
Mike
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