讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖，回答下列問題?

(1) 圖中A表示　　 　 B表示　　 系統(tǒng)，C表示　　 系統(tǒng)，D表示　　　　 系統(tǒng)。

(2) 在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，　　　　 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)；　　　　 持續(xù)發(fā)展是條件；　　　　　　　　 持續(xù)發(fā)展是目的。

(3)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個基本原則：　　　 原則；　　 原則；　　 原則。

 

（1）人類的管理調(diào)配　 經(jīng)濟(jì)　 社會　 生態(tài)環(huán)境

（2）生態(tài)環(huán)境　 經(jīng)濟(jì) 社會

（3）公平性 共同性 持續(xù)性

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。

可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖

（1）在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，基礎(chǔ)是_________，條件是_________，目的是__________________。

（2）在該復(fù)合系統(tǒng)中，最核心的因素是_________，原因是__________________。所以，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先要變革____________________________________。

（3）如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。

（4）下列人類活動不符合環(huán)境道德的是（　�。�

A.垃圾歸類，回收利用

B.過量開采地下水

C.建立“樹木銀行”

D.保護(hù)自然，萬物共存

（5）公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與，它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認(rèn)為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情？

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答題：

 ⑴在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，        持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，        持續(xù)發(fā)展是條件，       持續(xù)發(fā)展是目的。

 ⑵“退耕還林還草”政策屬于可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中的       （選擇填空）

A．經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)       B．生態(tài)系統(tǒng)      C．人的管理調(diào)控    D．社會系統(tǒng)

 ⑶“發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家”違背了可持續(xù)發(fā)展的       原則。

 ⑷說出圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)所包含的基本經(jīng)濟(jì)活動（說出三類即可），并以其中一類基本經(jīng)濟(jì)活動為例說明經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系。

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州二中高一下學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答：

（1）在復(fù)合系統(tǒng)中，A代表________系統(tǒng)， B代表____________ 系統(tǒng)， C代表________系統(tǒng)。
(2)針對國情，我國提出的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的四大戰(zhàn)略是：人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略、_____戰(zhàn)略。
(3)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展我們必須遵循的原則有：_______原則、________原則、_________原則、________原則。
(4)我國為了走可持續(xù)發(fā)展之路，解決全球性環(huán)境問題提出的行動綱領(lǐng)是：控制_______、節(jié)約_________、保護(hù)_______、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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科目：高中地理 來源：2011年云南省玉溪一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題：（每空1分，共6分）

（1）圖中，A表示           系統(tǒng)；在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，          持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)；           持續(xù)發(fā)展是條件；             持續(xù)發(fā)展是目的。
（2）在該復(fù)合系統(tǒng)中，最核心的因素是           ，原因是                               。

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科目：高中地理 來源：2014屆江蘇高二下期期末考試地理卷（解析版） 題型：判斷題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。

可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖

（1）在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，基礎(chǔ)是_________，條件是_________，目的是__________________。

（2）在該復(fù)合系統(tǒng)中，最核心的因素是_________，原因是__________________。所以，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先要變革____________________________________。

（3）如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，勢必出現(xiàn)的后果是___________________________。

（4）下列人類活動不符合環(huán)境道德的是（　　）

A．垃圾歸類，回收利用

B．過量開采地下水

C．建立“樹木銀行”

D．保護(hù)自然，萬物共存

（5）公眾對可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對一般活動的參與，它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認(rèn)為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情？

 

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