大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用使（    ）
A．地球表面平均氣溫降低
B．夜晚的最低溫度降低
C．白天的最高氣溫降低
D．氣溫日較差減小
D
本題考查大氣的熱力作用。大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用使白天氣溫不會(huì)太高；大氣對(duì)地面的保溫作用，使晚上降溫不會(huì)太低。故使氣溫日較差變小。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點(diǎn)。最近澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成問題。

小題1:甲圖為模擬溫室的小實(shí)驗(yàn)，兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)的讀數(shù)上升為12°C，這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強(qiáng)有關(guān)？
A．①B．②C．③D．④
小題2:乙圖中與“地球變暗”相對(duì)應(yīng)的大氣熱力作用是：
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖為某大洲沿大陸中部某經(jīng)線所作的地形剖面及高空大氣環(huán)流示意圖。讀圖回答問題。

小題1:下列圖中能正確表示b地降水主要類型的是（  ）

小題2:此時(shí)（   ）
A．正值我國(guó)江淮地區(qū)梅雨季節(jié)B．好望角附近正值風(fēng)平浪靜季節(jié)
C．我國(guó)東部地區(qū)寒潮多發(fā)季節(jié)D．三峽電站的發(fā)電量進(jìn)入低谷期

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

在遼寧開原，夏季常有這樣一個(gè)現(xiàn)象：多云的白天氣溫不會(huì)太高，形成這種現(xiàn)象的主要原因是
A．云層的反射強(qiáng)烈B．大氣的吸收強(qiáng)烈
C．大氣的散射強(qiáng)烈D．地面反射強(qiáng)烈

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答問題：

小題1:若此圖表示的為地球表面熱力環(huán)流，下列說法正確的是（   ）
A．甲地氣溫高于乙地
B．甲地氣壓高于乙地
C．丁地氣溫高于甲地
D．丙地氣壓高于乙地
小題2:若此圖表示的為城市熱島環(huán)流，下列說法正確的是（   ）
A．甲地為城市
B．乙地為郊區(qū)
C．①地布局化工廠有利于污染物的排放
D．②氣流上升使城市的降水略多于郊區(qū)
小題3:若此圖表示部分地區(qū)三圈環(huán)流，①地的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)，則（   ）
A．此圖表示的是南半球中緯環(huán)流
B．甲地為極地高壓帶
C．乙地為赤道低壓帶
D．①風(fēng)由高緯吹向低緯
小題4:若此圖表示東亞地區(qū)季風(fēng)環(huán)流圖，甲地表示的是亞歐大陸，則（   ）
A．此時(shí)地球位于公轉(zhuǎn)軌道的遠(yuǎn)日點(diǎn)附近
B．①的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)
C．①帶來的冷氣團(tuán)導(dǎo)致我國(guó)北方地區(qū)寒冷干燥
D．乙地的氣壓中心為西太平洋副熱帶高壓（夏威夷高壓的西部）

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀不同性質(zhì)地面的反射率圖，回答問題。

小題1:反射率最高和最低的分別是
A．新雪、耕地B．海洋、耕地C．新雪、海洋D．沙土、草地
小題2:下墊面的性質(zhì)不同，其反射率不同，反射和輻射的波長(zhǎng)也不同，要了解下墊面的
狀況，我們可以利用的地理信息技術(shù)是
A．RSB．GPS C．GIS D．雷達(dá)
小題3:下列現(xiàn)象與反射率有關(guān)的是
A．青藏高原比長(zhǎng)江中下游平原冷
B．冬季四川盆地比長(zhǎng)江三角洲冷
C．北方地區(qū)比南方地區(qū)冷
D．南極地區(qū)比北極地區(qū)冷

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

小實(shí)驗(yàn)：(如圖準(zhǔn)備裝置)在兩只燒瓶里分別充滿CO2和空氣，塞緊帶有溫度計(jì)和膠頭滴管的橡皮塞。再把兩只燒瓶放在紅外線下照射，觀察溫度升高的情況。結(jié)論：兩瓶在相同光線照射下，裝CO2的溫度較鄰瓶高，最大可達(dá)4℃。據(jù)此完成4題。

該實(shí)驗(yàn)反映的現(xiàn)象是(　　)
A．溫室效應(yīng)B．酸雨污染C．大氣污染D．臭氧層破壞

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

圖是世界部分區(qū)域年太陽輻射總量分布圖。讀圖回答12～14題。

小題1:導(dǎo)致圖中A、C兩地年太陽輻射總量產(chǎn)生差異的最主要因素是（    ）
A 經(jīng)度差異  B 洋流  C 大氣環(huán)流  D 下墊面
小題2:圖中各地中獲得年太陽輻射最多的地區(qū)，其太陽輻射最強(qiáng)的主要原因是（    ）
A 海拔高、云層薄
B 緯度很低，正午太陽高度最大
C 深受副熱帶高壓控制，晴天多
D 海洋熱容量大，吸熱多
小題3:關(guān)于圖中B、D兩地所在國(guó)家的敘述，正確的是（    ）
A 兩國(guó)城市化的水平均比較低，城市化進(jìn)程起步晚
B 兩國(guó)人口的再生產(chǎn)類型均為過渡型，自然增長(zhǎng)率較高
C 兩國(guó)的鋼鐵工業(yè)和機(jī)械工業(yè)均較為發(fā)達(dá)
D 兩國(guó)均有較長(zhǎng)的海岸線，深受海洋影響，氣候海洋性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（8分）讀“地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖”，回答下列問題。

（1）冬半年的霜凍災(zāi)害多發(fā)生在晴朗的夜間，其原因是             ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的          過程有關(guān)。
（2）多云的白天比晴天氣溫低，原因是               ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的      過程相關(guān)。
（3）對(duì)流層大氣溫度隨高度的增加而遞減，原因是           ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的        過程有關(guān)。
（4）一般情況下，多年平均而言，應(yīng)B=A+C+D，但是，近若干年來，上述平衡被打破，變成了不等式，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有          和          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案