讀圖2“北半球太陽輻射的緯度分布圖”,分析回答問題。

小題1:圖中表示北半球夏半年的曲線是         ( )
A.①B.②C.③D.④
小題2:③曲線高低緯度間太陽輻射相差小的原因是(  )
A.高低緯度的太陽高度相差很小
B.高低緯度間的白晝相等
C.高緯度地區(qū)白晝長,低緯度地區(qū)太陽高度角大
D.高緯度地區(qū)太陽高度比低緯度大

小題1:C
小題2:C
本題考查資料分析運用能力(氣候)。
小題1:北半球夏半年太陽直射北半球,北半球高緯度地區(qū)白晝長,低緯度地區(qū)太陽高度大,高低緯度間的太陽輻射差異小,故表示北半球夏半年的曲線是③。
小題2:太陽對地球的影響
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

某高一學生實驗小組,在模擬驗證某地理原理時,采用下列做法:在一
個標有尺度的六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi),分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大碗冰塊在底部兩側(cè)。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B(如圖)。電爐通電一段時間后,根據(jù)紙片A、B的偏動情況,可以驗證該原理。回答:

(1)以上實驗要驗證的是                          (地理原理)。
(2)在電爐通電一段時間之后,紙片A向         (填左或右)偏,    紙片B向    (填左或右)偏。
(3)在圖中線段上用箭頭畫出電爐和冰塊附近低處(B等高面)和高處(A等高面)之間空氣的流動方向。(2分)

(4)運用該原理解釋其存在對改善城市大氣環(huán)境的影響.(2分)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

人類活動引起的溫室效應(yīng)增強是德班氣候大會關(guān)注的焦點,溫室效應(yīng)增強的大氣過程是大氣(  )
A.對太陽輻射的散射增強B.射向地面的輻射增強
C.對太陽輻射的吸收增強D.射向宇宙空間的輻射增強

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖21中的甲、乙兩圖分別表示某濱海地區(qū)某日海陸表面氣溫日變化曲線和海陸上空氣流運動特征,讀圖回答問題。

小題1:由圖甲判斷海上最高氣溫出現(xiàn)的時刻是
A.①B.②C.③D.④
小題2:由圖甲可知圖乙中海風的出現(xiàn)時間約為
A.6時至18時間
B.8時至16時間
C.18時至次日6時間
D.16時至次日8時間

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

晴朗的天空呈蔚藍色,該現(xiàn)象與大氣的
A.反射作用有關(guān)B.吸收作用有關(guān)
C.保溫作用有關(guān)D.散射作用有關(guān)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖是我國北方某城郊一小型大棚蔬菜生產(chǎn)模式圖。棚頂用塑料薄膜密封,背面是冬季御寒和提高棚內(nèi)溫度的擋風墻,側(cè)面是唯一一個進出大棚的工作門。讀圖回答問題。

小題1:為了保證大棚的保溫效果,擋風墻應(yīng)該位于大棚的(   )
A.西北方B.東南方C.東北方D.西南方
小題2:為了更好的提高大棚的保溫效果,下列做法正確的是(   )
A.在大棚的頂部用石棉瓦遮蓋
B.將工作門的寬度擴大
C.在擋風墻上裝一個排氣扇
D.在大棚內(nèi)適當飼養(yǎng)牲畜增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
小題3:下列關(guān)于溫室大棚內(nèi)a、b兩地的說法正確的是(   )
A.a(chǎn)的氣溫低于b
B.a(chǎn)的氣壓高于b
C.室外的空氣經(jīng)常通過工作門到達b地
D.b地的蔬菜長勢明顯好于a地

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖8所示的熱力環(huán)流形式中,正確的是

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

大氣中CO2濃度增加會造成全球變暖,主要是因為
A.大氣吸收的太陽輻射更多
B.大氣吸收的地面輻射更多大氣逆輻射更強
C.大氣削弱的地面輻射更少
D.大氣削弱的太陽輻射更少

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖1為冷鋒示意。讀圖1回答31-33題。

小題1:甲、乙、丙按氣溫由高到低的排列順序是 (    )
A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙
C.丙>乙>甲 D.乙>丙>甲
小題2:乙地未來一段時間天氣轉(zhuǎn)晴,并且 (   )
A.氣溫、氣壓上升
B.氣溫、氣壓下降
C.氣溫上升、氣壓下降
D.氣溫下降、氣壓上升
小題3:若甲地位于丙地的偏北方向,則該鋒面 (   )
A.位于北半球,向南移動 B.位于南半球,向南移動
C.位于北半球,向北移動D.位于南半球,向北移動

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