圖為某市市內(nèi)跨區(qū)（縣）人口遷移流分布示意圖（箭頭粗細(xì)表示遷移量大小）。讀圖完成下列問(wèn)題。

小題1:影響該市跨區(qū)（縣）人口遷移的主要原因不可能是
A．中心城區(qū)的舊城改造B．郊區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)
C．尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)D．軌道交通的快速發(fā)展
小題2:該市跨區(qū)（縣）人口遷移可能促使
A．全市總?cè)丝跍p少B．近郊區(qū)人口密度減小
C．遠(yuǎn)郊區(qū)人口密度增加D．城邊緣區(qū)人口分布不均衡

小題1:C  
小題2:D

試題分析：
小題1:城市內(nèi)部人口遷移是同一區(qū)域的遷移，在同一城市中就業(yè)機(jī)會(huì)相同，選C。
小題2:城市內(nèi)人口流動(dòng)圖中可見(jiàn)從中心城區(qū)向城邊緣區(qū)遷入大于遷出，中心城區(qū)到近郊區(qū)、城邊緣區(qū)到近郊區(qū)遷出大于遷入，城市中心、城邊緣區(qū)、近郊區(qū)都有內(nèi)部遷移，遠(yuǎn)郊區(qū)遷入小于遷出。遷移是市內(nèi)的，全市總?cè)丝跊](méi)有減少，A錯(cuò)；近郊遷入大于遷出，近郊區(qū)人口密度增大，B錯(cuò)；遠(yuǎn)郊區(qū)遷出大于遷入，人口密度減少，C錯(cuò)；城市邊緣區(qū)任何區(qū)都不可能分布均衡，D對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

（22分）讀下左圖（武漢城市圈與長(zhǎng)株潭一體化經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間分布簡(jiǎn)圖）和右圖（武漢部份大學(xué)分布示意圖）及材料，回答下列問(wèn)題。

材料：武漢目前在校大學(xué)生的數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)人，在校大學(xué)生數(shù)量在世界城市中排前列，2009年武漢東湖開(kāi)發(fā)區(qū)被列為國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)。
（1）C為武漢城市圈的核心城市，請(qǐng)分析該城市形成與發(fā)展的有利區(qū)位條件。（10分）
（2）分析大學(xué)在武漢集聚的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。（6分）
（3）武漢的高校林立、在校大學(xué)生數(shù)量龐大，對(duì)武漢城市發(fā)展起了什么作用。（6分）

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表為新疆和浙江在兩個(gè)時(shí)段的人口遷移變化（遷移率指遷移人口占總?cè)丝诘谋戎�，人口遷移以青壯年為主）。完成下列各題。

小題1:影響1995～2005年新疆和浙江人口遷移的主要因素分別是
A．資源開(kāi)發(fā)工業(yè)化B．婚姻家庭文化教育
C．生態(tài)改善工業(yè)化D．資源開(kāi)發(fā) 文化教育
小題2:浙江省人口遷移變化對(duì)該區(qū)域產(chǎn)生的影響是
A．加快耕地資源開(kāi)發(fā)B．加快人口老齡化
C．加快環(huán)境質(zhì)量改善D．加快城市化進(jìn)程

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蕭湘的爸爸在北京工作，媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時(shí)每年暑假，蕭湘都隨媽媽去北京度假；2005年，由于工作需要，媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教，蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué)，2012年蕭湘以優(yōu)異的成績(jī)考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者，寒假準(zhǔn)備隨學(xué)校環(huán)保組織去西北考察。據(jù)此回答題。
小題1:蕭湘的經(jīng)歷中屬于人口遷移的是
①小學(xué)時(shí)夏天去北京度假    ②到北京上中學(xué)    ③到上海上大學(xué)   ④去西北考察
A．①②B．②③C．③④D．①④
小題2:蕭湘的爸爸去北京工作的原因不可能是
A．北京有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)B．北京的城市問(wèn)題少
C．改善個(gè)人及家庭的生活D．獲得更高的經(jīng)濟(jì)收入

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示2000-2005年我國(guó)各�。ㄊ�、區(qū)）實(shí)際人口遷入率、遷出率（以5 年為統(tǒng)計(jì)單位，不包括港澳臺(tái)地區(qū)）。讀圖回答下列問(wèn)題。

小題1:造成圖中A點(diǎn)所示�。ㄊ小^(qū)）人口遷移特點(diǎn)的原因最可能是當(dāng)?shù)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．收入水平高B．經(jīng)濟(jì)落后C．人口數(shù)量少D．遠(yuǎn)離東部小題2:圖中能夠反映的省際人口遷移狀況是
A．遷入率最大值小于遷出率最大值
B．凈遷移率小于-5%的�。ㄊ�、區(qū)）多
C．所有省（市、區(qū)）的遷入率均大于遷出率
D．凈遷移率大于10%的�。ㄊ�、區(qū)）少

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“流動(dòng)”行為為人口離開(kāi)原住地，在目的地做較短時(shí)期的停留， “遷移”行為為離開(kāi)原住地，在目的地長(zhǎng)期居住，并完全融入目的地的生產(chǎn)系統(tǒng)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。人口的流動(dòng)和遷移一般會(huì)經(jīng)歷若干個(gè)階段：①鄉(xiāng)-城流動(dòng)
②城-城流動(dòng)
③鄉(xiāng)-城遷移
④城-城遷移。在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中，上述階段的時(shí)間先后順序?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．①③④②

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是“2013年2月12日鐵道部在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的一幅春運(yùn)期間人口流動(dòng)情況示意圖”。讀圖，完成下面問(wèn)題。

小題1:導(dǎo)致圖示日期人口流動(dòng)的主要因素是
A．氣候B．交通C．政治D．社會(huì)
小題2:據(jù)圖可推斷出
A．廣東交通通達(dá)度較北京高
B．長(zhǎng)三角的產(chǎn)業(yè)層次較珠三角高
C．武廣鐵路運(yùn)輸壓力較京滬線小
D．四川外出務(wù)工人員較湖南少

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)新聞報(bào)道：2011年3月~5月, 利比亞約有70多萬(wàn)人遷往埃及、意大利、法國(guó)等國(guó)家，這一時(shí)期利比亞出現(xiàn)人口大規(guī)模遷移的主要原因是
A．經(jīng)濟(jì)因素B．政治因素C．社會(huì)文化因素D．生態(tài)環(huán)境因素

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科目：高中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

閱讀下列材料和圖，回答問(wèn)題。（1８分）
利用區(qū)位聯(lián)系，建立有內(nèi)在聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)體，借整體的力量來(lái)獲得發(fā)展，越來(lái)越成為一種新的發(fā)展模式。“泛珠三角（9+2）”區(qū)域合作體就是在這樣的大背景下成立的。

（1）寫(xiě)出該區(qū)域中位于我國(guó)中部經(jīng)濟(jì)地帶的兩個(gè)省區(qū)A________、B________（寫(xiě)簡(jiǎn)稱(chēng)）。(4分)
（2）圖中顯示人口負(fù)擔(dān)最輕的省區(qū)是____________，從人口容量的影響因素入手，試分析其主要原因。（６分）
（3）分析圖中省區(qū)間人口大規(guī)模流動(dòng)的主要原因。（４分）
（4）該區(qū)域內(nèi)人口承載狀況大于2的省區(qū)通過(guò)區(qū)域合作，其人口承載狀況將_______（變大或變�。Ｔ嚪治銎湓�。（４分）

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