以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A、滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說(shuō)明此細(xì)胞是活細(xì)胞
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
C、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大，顏色加深
D、質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題：
分析：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
解答： 解：A、只有活的細(xì)胞才能發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，所以滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說(shuō)明此細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；
B、適宜濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度時(shí)，同樣可引起細(xì)胞質(zhì)壁分離，B正確；
C、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸變小，C錯(cuò)誤；
D、滴加質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短，因?yàn)闈舛炔畲�，失水快，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，意在考查學(xué)生識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①過(guò)程需要的原料是
 
，模板是親代DNA的
 
條鏈．
（2）逆轉(zhuǎn)錄酶催化
 
（填序號(hào)）過(guò)程，能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是
 
；需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程．
（3）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程，場(chǎng)所是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B、這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
C、這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、這種純凈水絕對(duì)干凈，不含任何離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化屬于抽樣調(diào)查法
C、營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后，將會(huì)一直在該值上下波動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B、VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解的速度，由肝細(xì)胞代謝強(qiáng)度的大小決定，與血糖濃度的高低無(wú)關(guān)
D、合成糖原的原料為葡萄糖，體外燃燒1g葡萄糖，釋放出約16KJ的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示某動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖象．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個(gè)DNA分子
C、C、D細(xì)胞也具有同源染色體
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞
B、處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞
C、總體上看，衰老的多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞普遍衰老
D、對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

IAPs是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的．IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、IAPs的合成肯定受基因的控制，不一定在核糖體上進(jìn)行
B、可以通過(guò)去掉癌細(xì)胞中IAPs的RING區(qū)域來(lái)殺死癌細(xì)胞
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D、細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人的體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
（1）由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種　
（2）⑤與⑥細(xì)胞的基因型相同，mRNA的種類(lèi)不同　
（3）⑤和⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)　
（4）細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡　
（5）細(xì)胞死亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制　
（6）⑤⑥的分化程度比①的分化程度高，全能性也高　
（7）細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)　
（8）細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短．
A、只有一項(xiàng)正確
B、只有兩項(xiàng)正確
C、只有三項(xiàng)正確
D、只有四項(xiàng)正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案