如圖為人的體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
(1)由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種 
(2)⑤與⑥細(xì)胞的基因型相同,mRNA的種類不同 
(3)⑤和⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) 
(4)細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 
(5)細(xì)胞死亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 
(6)⑤⑥的分化程度比①的分化程度高,全能性也高 
(7)細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng) 
(8)細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短.
A、只有一項(xiàng)正確
B、只有兩項(xiàng)正確
C、只有三項(xiàng)正確
D、只有四項(xiàng)正確
考點(diǎn):真核細(xì)胞的分裂方式,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中a表示細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大;b表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)目增多;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多.
解答: 解:(1)由①形成③④的方式有有絲分裂和無絲分裂二種,(1)錯誤;
(2)⑤⑥的形成是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)相同,mRNA的種類不同,(2)正確;
(3)⑤⑥是已分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行DNA復(fù)制,能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成,所以遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì),(3)正確;
(4)細(xì)胞的衰老與死亡不等于人體的衰老與死亡,(4)錯誤;
(5)細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞壞死不受基因控制,兩者都屬于細(xì)胞死亡,(5)錯誤;
(6)⑤⑥的分化程度比①的分化程度高,全能性低,(6)錯誤;
(7)細(xì)胞衰老,膜通透性改變;細(xì)胞癌變,膜黏著性降低,(7)錯誤;
(8)細(xì)胞癌變,細(xì)胞分裂能力增強(qiáng),細(xì)胞周期縮短,細(xì)胞凋亡,沒有細(xì)胞周期,(8)錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的生命歷程,綜合考查細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
A、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
C、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深
D、質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞學(xué)說”被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是(  )
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C、使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D、揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖蛋白的敘述,錯誤的是( 。
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較多,導(dǎo)致黏著性降低,故易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施,不影響或能提高實(shí)驗(yàn)效果的是( 。
A、用0.5g/mL的蔗糖溶液
B、材料為具有鮮艷色彩的花瓣
C、用0.1g/mL的蔗糖溶液
D、材料用洋蔥根尖分生區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起解離作用,堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
B、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、分裂期核DNA與染色體數(shù)目之比為1:1或2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,錯誤的是( 。
A、正常人體細(xì)胞中水含量最多
B、老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒的少
C、冬季越冬的植物細(xì)胞內(nèi)的自由水增多
D、新陳代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、無水乙醇,充分研磨后過濾,則濾液里深綠色
B、從綠葉中提取色素的原理是各種色素都能溶解在層析液中,但在層析液中的溶解度不同
C、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時間后,就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、由于各個細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的,因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家根據(jù)分裂間期細(xì)胞的代謝情況.將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2).
(1)有實(shí)驗(yàn)表明,在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的過程中,G1和G2期的細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量較高,可以推測,此時功能活躍的非膜性細(xì)胞器是
 
;而分裂期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是
 

(3)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為25℃,將其幼蟲放在35℃~37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅.
①溫度主要通過影響
 
來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng).
②正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅,其原因是
 

③據(jù)此可以看出,生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是
 

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