某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。
【小題1】測量結(jié)果:玻璃箱 ▲ (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是 ▲ 原理。(2分)
【小題2】實(shí)驗(yàn)顯示:對流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過 ▲ 的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過 ▲ 補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè) ▲ 。(3分)
【小題3】這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動對環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致 ▲ ,這些“人類活動”主要是指 ▲ 和 ▲ 。(3分)
【小題1】乙 溫室效應(yīng)(大氣保溫作用)(2分)
【小題2】地面輻射 大氣逆輻射 塑料大棚(或大棚農(nóng)業(yè)、玻璃溫室)(3分)
【小題3】全球變暖(1分)。燃燒礦物燃料;砍伐森林(或毀林)。(2分)
解析試題分析:
【小題1】因?yàn)橐也A溆忻芊馍w子,能夠阻擋地面輻射的散失。所以乙測量結(jié)果:玻璃箱 乙內(nèi)的溫度高。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是大氣保溫作用原理。
【小題2】實(shí)驗(yàn)顯示:對流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過地面輻射的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過大氣逆輻射補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè)塑料大棚。
【小題3】這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動對環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致全球變暖,這些“人類活動”主要是指燃燒礦物燃料和砍伐森林。
考點(diǎn):本題考查大氣的熱力作用,全球氣候變暖的原因。
點(diǎn)評:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M,需要學(xué)生對大氣受熱過程的原理掌握清晰。地面的長波輻射除少部分透過大氣返回宇宙空間外,絕大部分被對流層中的水汽和二氧化碳吸收,使大氣增溫。大氣同時(shí)向外輻射紅外線,其中大部分朝向地面,即通過大氣逆輻射將熱量還給地面,從而補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量,對地面起到保溫作用。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南省偃師市高級中學(xué)高一第三次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
問題探究 (8分)
某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。
(1)測量結(jié)果:玻璃箱 (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是 原理。(2分)
(2)實(shí)驗(yàn)顯示:對流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過 的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過 補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè) 。(3分)
(3)這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動對環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致 ,這些“人類活動”主要是指 和 。(3分)
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科目:高中地理 來源:2015屆河南省偃師市高一第三次月考地理試卷(解析版) 題型:填空題
問題探究 (8分)
某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。
(1)測量結(jié)果:玻璃箱 (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是 原理。(2分)
(2)實(shí)驗(yàn)顯示:對流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過 的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過 補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè) 。(3分)
(3)這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動對環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致 ,這些“人類活動”主要是指 和 。(3分)
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科目:高中地理 來源:2014屆浙江省臺州市高一上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:填空題
某學(xué)校地理興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱,兩箱中都放入相同量的土。甲玻璃箱開口無蓋,乙玻璃箱有密封蓋子(如圖19),中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,3小時(shí)后,同時(shí)測甲乙玻璃箱里的氣溫。據(jù)此回答下列問題。
1.測量結(jié)果:玻璃箱 ▲ (填“甲”或“乙”)內(nèi)的溫度高。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是 ▲ 原理。(2分)
2.實(shí)驗(yàn)顯示:對流層大氣直接的主要熱源是地面,地面通過 ▲ 的形式將熱量傳給大氣,而大氣又通過 ▲ 補(bǔ)償了地面損失的熱量。該原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐是建設(shè) ▲ 。(3分)
3.這一實(shí)驗(yàn)還反映了人類活動對環(huán)境的負(fù)面作用是導(dǎo)致 ▲ ,這些“人類活動”主要是指 ▲ 和 ▲ 。(3分)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考地理試題 題型:選擇題
某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如圖),甲底部放一層土,中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時(shí)測玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成:
甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是
A.太陽輻射強(qiáng)弱差異 B.地面輻射強(qiáng)弱差異
C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異 D.大氣輻射強(qiáng)弱差異
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