下圖為大氣運(yùn)動(dòng)示意圖,M線代表地球表面。據(jù)圖回答下列問題。

小題1:若此圖表示熱力環(huán)流,則  (  )
A.丙處氣壓比甲處高B.甲處氣溫比乙處高
C.丙處氣壓比丁處低D.甲處氣溫比丙處低
小題2:若此圖表示大氣三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流,則  (  )
A.③氣流比較濕潤(rùn)
B.④氣流給我國(guó)夏季帶豐沛降水
C.甲是副熱帶高氣壓帶
D.乙處高壓的形成與②氣流有關(guān)
小題3:若此圖表示亞洲東部夏季季風(fēng)環(huán)流,則  (  )
A.甲處是海洋,乙處是陸地B.乙處天氣以晴朗為主
C.①氣流較③氣流濕潤(rùn)D.④氣流由低緯流向高緯

小題1:B
小題2:D
小題3:B

試題分析:
小題1:丙處位于甲處的高空,其氣壓丙處低于甲處;丙處氣流上升,而丁處氣流下沉,所以丙處氣壓高于丁處;甲處的海拔低于丙處,甲處的氣溫高于丙處;而甲乙海拔相同,甲處氣流是受熱膨脹上升,乙處是氣流上冷縮下沉,所以甲處的氣溫高于乙處。故選B。
小題2:③是氣流從高緯流向低緯,比較干燥;④氣流上升,是赤道低氣壓帶,不影響我國(guó);甲處盛行上升氣流,屬于赤道低氣壓帶;乙處因氣流下沉,近地面形成高壓。故選D。
小題3:夏季,陸地氣流上升,形成低壓,海洋氣流下沉,形成高壓,所以甲是陸地,乙是海洋;乙處氣流下沉,不易成云致雨,天氣晴朗;①氣流從陸地吹向海洋,③氣流從海洋吹向陸地,所以①氣流較干燥;④氣流是上升氣流,不是從低緯流向高緯的水平氣流。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,回答問題。

小題1:若此圖為熱力環(huán)流示意圖,則關(guān)于A、B兩地大氣狀況的敘述,正確的是(    )
A.氣壓A地低于B地       B.氣溫A地低于B地
C.A地空氣受熱下降       D.B地空氣冷卻下降
小題2:若該圖為中緯大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則(    )
A.一般來說,A處為多雨地帶,B是少雨帶
B.B處氣溫高于A處
C.②氣流由于受地轉(zhuǎn)偏向力影響,在南半球偏轉(zhuǎn)成西北風(fēng)
D.④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)
小題3:若此圖為南亞夏季季風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖,下列敘述正確的是(    )
A.可能為印度洋的是B地
B.可能為亞洲大陸的是A地
C.南亞的東南風(fēng)是圖中的②箭頭
D.該季風(fēng)環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

(11分)下左圖為世界某區(qū)域七月等壓線圖(單位:百帕),下右圖為該區(qū)域西岸部分地區(qū)七月份的等溫線圖,分析材料,回答以下問題。

(1)圖中甲地氣壓值可能是         百帕,并在丁點(diǎn)畫出此時(shí)的風(fēng)向。(3分)
(2)描述圖示大陸西部地區(qū)的地形特征,并簡(jiǎn)要分析其形成原因。(4分)
(3)說明圖中24℃等溫線的分布特點(diǎn)并分析原因。(4分)

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖為屯溪一中某老師在2013年8月份在黃山附近一個(gè)蔬菜大棚所拍攝的照片。觀察此圖完成下列問題。。

小題1:此時(shí)段黃山可能出現(xiàn)的天氣是(    )
A.連續(xù)不斷的對(duì)流雨B.持續(xù)的高溫天氣
C.連續(xù)的霧霾天氣 D.反氣旋發(fā)展成臺(tái)風(fēng)
小題2:在此季節(jié),黃山的農(nóng)民一般會(huì)給大棚覆蓋黑色尼龍網(wǎng),而不是我們常見到的白色的塑料或者是玻璃大棚,這樣做的目的是(    )
A.增加大氣逆輻射,提高夜間溫度
B.阻止地面輻射,防止夜間溫度過低
C.增強(qiáng)地面輻射,提高農(nóng)作物存活率
D.削弱太陽輻射,減少農(nóng)作物水分蒸騰

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)大氣水平運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是
A.如果只受水平氣壓梯度力的影響,風(fēng)向應(yīng)與氣壓梯度力方向一致
B.在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下,高空風(fēng)向偏轉(zhuǎn)到與等壓線垂直
C.近地面的風(fēng),受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的共同影響,風(fēng)向與等壓線成直角
D.北半球地轉(zhuǎn)偏向力向右,南半球向左,赤道上最大。

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀圖,回答下列問題。

小題1:若此圖代表海陸間循環(huán),則
A.甲處陸地,乙處是海洋B.③代表徑流輸送
C.乙處的降水量小于蒸發(fā)量D.④代表地表蒸發(fā)和植物蒸騰
小題2:若此圖為太平洋某海域大洋環(huán)流,則
A.丙處有大漁場(chǎng)B.②代表暖流
C.該地處于以副極地為中心的海域D.④代表寒流
小題3:若此圖為北印度洋的大洋環(huán)流圖,則
A.我國(guó)主要受極地大陸氣團(tuán)的影響B.印度加爾各答吹東北風(fēng)
C.南非開普敦進(jìn)入多雨季節(jié)D.非洲大陸動(dòng)物向南遷移

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

在呼嘯的海風(fēng)中,“從澳洲到北極最讓人感動(dòng)的鳥類遷徙”。紅腹濱鷸每年4月從澳大利亞越冬地起飛,在中國(guó)的渤海灣灘涂濕地停歇補(bǔ)充能量后,再飛往北極繁殖地。結(jié)合以下某區(qū)域不同季節(jié)盛行風(fēng)向示意圖,完成下列問題。

小題1:據(jù)材料與所學(xué)知識(shí),下列內(nèi)容正確的是 (  )
A.紅腹濱鷸從越冬地起飛時(shí),盛行風(fēng)與圖甲相近
B.紅腹濱鷸此時(shí)遷徙主要是順風(fēng)飛行
C.若只考慮全球氣候變暖的影響,渤海灣濕地面積可能擴(kuò)大
D.據(jù)推斷紅腹濱鷸遷徙途中會(huì)飛越紐芬蘭漁場(chǎng)
小題2:乙處風(fēng)越過赤道后,對(duì)經(jīng)過地區(qū)產(chǎn)生的影響為 (  )
A.帶來高溫干燥的天氣B.可能造成洪澇災(zāi)害
C.使氣候寒冷干燥D.對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生凍害

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,一架飛機(jī)在北半球自東向西飛行,飛機(jī)左側(cè)是高壓,可判斷(   )
A.順風(fēng)飛行B.逆風(fēng)飛行C.飛機(jī)在信風(fēng)帶中飛行D.風(fēng)從北側(cè)吹來

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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,完成題。

小題1:若此圖表示熱力環(huán)流,甲、乙為地球表面,則
A.甲處氣溫比乙處低B.甲處氣壓比乙處高
C.丙處氣壓比甲處高D.丙處氣壓比丁處高
小題2:若圖示為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,甲為巖漿,乙為變質(zhì)巖,則
A.丙代表沉積巖B.丁代表巖漿巖
C.③代表變質(zhì)作用D.②代表重熔再生
小題3:若圖示為表層大洋環(huán)流示意圖,且甲、乙兩地全年晝夜基本平分,則②處可能為
A.加利福尼亞寒流B.日本暖流C.西澳大利亞寒流D.巴西暖流

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同步練習(xí)冊(cè)答案