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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生作用，歸根到底是由于
A生物有循環(huán)作用
B微生物有分解作用
C綠色植物有光合作用
D生物有呼吸作用

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

判斷方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相應(yīng)內(nèi)容的排序，正確的是

①土壤水增多　
②庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大　
③蒸騰加強(qiáng)　
④植被覆蓋率增加
A．①③②④B．②④①③C．①④②③D．①④③②

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況(圖中小圓圈表示特定時(shí)間內(nèi)該種群的個(gè)體數(shù))由圖可知(　　)
A．綿羊的數(shù)量呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)
B．綿羊的數(shù)量不可能與該島嶼的環(huán)境形成一種平衡
C．在自然狀態(tài)下綿羊種群的數(shù)量最后基本穩(wěn)定，證明了地理環(huán)境具有平衡功能
D．綿羊種群的數(shù)量變化和該島嶼的地理環(huán)境互不相干

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀圖“我國(guó)某地區(qū)自然要素關(guān)系圖”回答19～21題。

小題1:該圖反映了地理環(huán)境的
A．整體性特征
B．緯度地帶性分異規(guī)律
C．經(jīng)度地帶性分異規(guī)律
D．垂直地帶性分異規(guī)律
小題2: 圖中P環(huán)節(jié)代表的因果關(guān)系是
A．降水多集中夏季→河流有夏汛
B．植被破壞嚴(yán)重→易形成“紅色沙漠”
C．高溫多雨→土壤有機(jī)質(zhì)少，呈酸性
D．山區(qū)坡陡→水流湍急、水力資源豐富
小題3: 該區(qū)域可能位于我國(guó)的
A．華北平原B．北方低山丘陵C．遼東丘陵D．東南丘陵

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生命出現(xiàn)以前，地球表層的發(fā)展主要
A．物理變化B．有機(jī)進(jìn)化C．不變化D．化學(xué)演化

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖回答4～5題。

小題1:圖中所示的中心事象“甲”最有可能是(　　)
A．人口數(shù)量增多B．氣候變化
C．森林破壞D．圍湖造田
小題2:上圖反映了自然地理環(huán)境的(　　)
A．綜合性特征B．區(qū)域性特征C．整體性特征D．差異性特征

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)成土母質(zhì)與土壤關(guān)系的敘述，正確的是                           （　 �。�
A．成土母質(zhì)就是土壤
B．成土母質(zhì)為土壤提供全部的礦物養(yǎng)分
C．成土母質(zhì)的顆粒較細(xì)，則發(fā)育而成的土壤質(zhì)地一般較細(xì)
D．成土母質(zhì)需進(jìn)一步發(fā)育才能形成土壤，故其粒度與土壤質(zhì)地并無(wú)關(guān)系

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

土壤與人類活動(dòng)的關(guān)系，敘述正確的是                           （　 �。�
A．土壤與工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系很密切
B．土壤退化與人類不合理的耕作經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)關(guān)
C．南方水稻土的形成與人類長(zhǎng)期的耕作和培育有關(guān)
D．土壤是一種永續(xù)性的可更新的資源，無(wú)論如何利用都不會(huì)損耗其肥力

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

盛極一時(shí)的恐龍突然從地球上完全銷聲匿跡，海洋中50%以上的無(wú)脊椎動(dòng)物種類也滅絕了，該時(shí)期指
A．中生代末期B．太古代末期C．元古代末期D．新生代末期

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從地理環(huán)境整體性分析，下列地理現(xiàn)象與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀不相符的是     （  ）
A．氣候干旱，降水稀少
B．河流不發(fā)育，多外流河
C．流水作用微弱，風(fēng)力作用顯著
D．土壤發(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少

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同步練習(xí)冊(cè)答案