某同學(xué)在學(xué)習(xí)苯的性質(zhì)后,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行苯與溴反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

(1)由分液漏斗往燒瓶中滴加苯與溴的混合液時(shí),反應(yīng)很劇烈,可明顯觀察到燒瓶中充滿了
 
氣體.
(2)若裝置中缺洗氣瓶,則燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng),其理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,關(guān)閉K,由分液漏斗往燒瓶中加NaOH溶液,加NaOH溶液的目的是:
 
考點(diǎn):苯的性質(zhì)
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)是放熱反應(yīng)和溴容易揮發(fā)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)溴化氫中混有揮發(fā)出來(lái)的溴分析;
(3)根據(jù)溴苯中混有單質(zhì)溴.
解答: 解:(1)苯與溴反應(yīng)放出大量熱量,使反應(yīng)液微沸,且使溴揮發(fā),故HBr氣體中混有溴蒸氣,呈紅棕色,
故答案為:紅棕色;
(2)生成的溴化氫中混有溴蒸氣,溴易溶于有機(jī)溶劑,四氯化碳溶液呈現(xiàn)橙紅色;若裝置中缺洗氣瓶,由于溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀,無(wú)法說(shuō)明苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng);
故答案為:生成的溴化氫中混有溴蒸氣,由于溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀;
(3)溴苯中混有單質(zhì)溴,溴能與NaOH溶液反應(yīng)而除去,故答案為:除去溴苯中混有單質(zhì)溴.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了溴苯的制取實(shí)驗(yàn),明確反應(yīng)原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物

填空和回答下列問(wèn)題
 ①B物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式)
 ②按此實(shí)驗(yàn)方案分離得到的NaCl,經(jīng)分析含有雜質(zhì),是因?yàn)樯鲜龇桨钢心骋徊皆O(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,這一步的正確設(shè)計(jì)方案應(yīng)是
 

 ③蒸發(fā)結(jié)晶用到的主要儀器有
 

 ④若要測(cè)定該樣品中NaCl和CaCl2的質(zhì)量比,可稱量干燥的B物質(zhì)和另一物質(zhì)的質(zhì)量,這種物質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室配制250mL 1mol?L-1的氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.計(jì)算需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量.
b.稱量氫氧化鈉固體.
c.將燒杯中的溶液注入某容器中,并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2~3次,洗滌液也注入該容器中.
d.用適量的蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體,冷卻至室溫.
e.蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.
f.繼續(xù)向某容器中加蒸餾水至刻度線下1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切.
回答下列問(wèn)題:
①需稱量
 
g的氫氧化鈉.
 ②上述步驟的正確操作順序是
 
(填序號(hào)).
 ③上述實(shí)驗(yàn),除用到托盤(pán)天平、燒杯、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒外,還需要一種重要的儀器是
 

④若定容時(shí)俯視刻度,則會(huì)使所配氫氧化鈉溶液的濃度
 
.(填“偏大”或“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、2.8g乙烯和丙烯的混合物中所含電子總數(shù)為1.6NA
B、0.1L 0.1mol/L的甲醛溶液和足量的堿性新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)提供的電子數(shù)為0.02NA
C、0.1摩爾C10H22所含共價(jià)鍵的數(shù)目為3.1NA
D、1.7g羥基所含電子數(shù)為0.9 NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,正確的是( 。
A、
裝置可用于分離I2與NH4Cl混合物
B、
裝置可用于檢驗(yàn)火柴頭燃燒產(chǎn)生的SO2
C、
裝置可用乙醇萃取碘水中的碘
D、
裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集少量氨氣

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中的化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景
(1)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:

①試劑I適宜選用
 
(填序號(hào))
A、鹽酸   B、石灰乳   C、氯化鈉
②操作I的名稱是
 

③工業(yè)上通過(guò)電解熔融的MgCl2制備金屬M(fèi)g,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,既含有離子鍵又含有非極性鍵的是(  )
A、Na2O2
B、CO2
C、苯
D、NH4Cl

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫時(shí),關(guān)于下列溶液的敘述正確的是( 。
A、1.0×10-3mol?L-1鹽酸的pH=3,1.0×10-8mol?L-1鹽酸的pH=8
B、pH=a的醋酸溶液稀釋l倍后,溶液的pH=b,則a>b
C、pH=12的氨水和pH=2的鹽酸等體積混合,混合液的pH<7
D、1mLpH=l的鹽酸與100mLNaOH溶液混合后,溶液的pH=7,則NaOH溶液的pH=11

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:S(s)+O2 (g)→SO2(g)+297.23kJ     ①
      2SO2 (g)+O2 (g)?2SO3(g)+196.64 kJ ②
     假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中無(wú)熱量損失,則( 。
A、1molS(s)完全反應(yīng),并轉(zhuǎn)化為SO3(g)時(shí),放出395.55kJ 熱量
B、1個(gè)SO2 和1個(gè)O2 分子儲(chǔ)存的能量之和大于1個(gè)SO3 分子
C、1LSO2 (g)完全反應(yīng)生成1L SO3(g),放出98.32kJ 熱量
D、使用催化劑,可以減少反應(yīng)②放出的熱量

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( 。
A、飽和氯水中:Cl-、NO3-、Na+、SO32-
B、加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液:K+、Fe2+、SO42-、NO3-
C、c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液中:CH3COO-、K+、SO42-、Br-
D、存在較多的S2-、SO42-、OH-的溶液中:Mg2+、Cu2+、K+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案