A、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì) |
B、大量砍伐森林,以滿(mǎn)足人們對(duì)木材的需求 |
C、減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴 |
D、采用“綠色化學(xué)”工藝,建立環(huán)境友好型化工體系 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、H218O |
D、H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、腐敗食品 | B、電池 |
C、衛(wèi)生紙 | D、純棉紡織品 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、Zn-2e-=Zn2+ |
B、Cu-2e-=Cu2+ |
C、2H++2e-=H2↑ |
D、Cu2++2e-=Cu |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗 |
B、該方法可減少碳排放 |
C、整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
D、“反應(yīng)、分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng) |
B、甲和丙中同種元素化合價(jià)不可能相等 |
C、丁物質(zhì)一定是非金屬單質(zhì) |
D、配平后甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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