下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)
B、異丁烷與2-甲基丁烷互為同分異構(gòu)體
C、油脂和淀粉都是高分子化合物
D、乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，苯不能與氫氣加成
考點(diǎn)：同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體,甲烷的化學(xué)性質(zhì),乙烯的化學(xué)性質(zhì),有機(jī)高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：
分析：A．甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)，乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)；
B．同分異構(gòu)體是化合物具有相同分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象；
C．油脂不是高分子化合物；
D．乙烯、苯均可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)．
解答： 解：A．甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，而乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)，故A正確；
B．異丁烷與2-甲基丁烷分子式分不同，屬于同系物，故B錯(cuò)誤；
C．高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量較大，一般在一萬(wàn)以上，多數(shù)屬于高聚物，油脂不是高分子化合物，故C錯(cuò)誤；
D．苯在催化劑作用下能與氫氣加成，生成環(huán)己烷，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，注意有機(jī)物的成分、性質(zhì)及反應(yīng)類型，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用過(guò)量的H2SO4．NaOH．NH3?H2O．NaCl等溶液，按圖所示步驟分開五種離子．則溶液①②③④是（　�。�
A、①NaCl ②NaOH ③NH3?H2O ④H2SO4
B、①H2SO4 ②NaOH ③NH3?H2O ④NaCl
C、①H2SO4 ②NH3?H2O ③NaOH ④NaCl
D、①NaCl ②NH3?H2O ③NaOH ④H2SO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　　）
A、S02氣體通入新制氯水中：SO2+2HC1O=2C1-+SO42-+2H+
B、將磁性氧化鐵溶于鹽酸：Fe3O4+8H+=3Fe3++4H2O
C、向NaA102溶液中通入少量CO2：2A1O2-+CO2+3H2O=2A1（OH）3↓+CO32-
D、澄清石灰水與過(guò)量蘇打溶液混合：Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，在一定條件下既能發(fā)生取代反應(yīng)，又能發(fā)生消去反應(yīng)的是（　�。�
A、乙烯B、乙醇C、苯D、一氯甲烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和MnO2制取并探究Cl2及氯水的部分性質(zhì)，請(qǐng)你幫助完成以下問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一、氯氣的制取及性質(zhì)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）

（1）A是氯氣發(fā)生裝置，除了酒精燈外還用到 玻璃儀器有
 

（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若用稀鹽酸代替濃鹽酸與MnO2混合加熱沒(méi)有氯氣生成．“影響氯氣生成的原因是什么呢？”同學(xué)們作了如下探究：
①提出問(wèn)題假設(shè)
假設(shè)1：Cl-的濃度可能對(duì)反應(yīng)有影響
假設(shè)2：
 

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下表中實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．限選實(shí)驗(yàn)試劑：
濃H2SO4、NaCl固體、MnO2固體、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
①
 
 
②
 
 
（3）從C裝置出來(lái)的氣體中含有CO2和HCl，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
實(shí)驗(yàn)二、氯水的制取及性質(zhì)
資料表明：飽和氯水與石灰石反應(yīng)是制取較濃HClO溶液的方法之一，小組的同學(xué)據(jù)此做了如下實(shí)驗(yàn)如圖2：
①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣；再加入約20mL飽和氯水，充分反應(yīng)，有少量氣泡產(chǎn)生，溶液淺黃綠色褪去；
②過(guò)濾，將濾液滴在有色布條上，發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng)；
③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物，將濾液分成三份，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
第一份與石灰水混合，立即產(chǎn)生大量無(wú)色沉淀；
第二份與稀鹽酸混合，立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體；
第三份加熱，看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生．
經(jīng)檢測(cè)，上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2．
（4）實(shí)驗(yàn)①所得的溶液漂白性增強(qiáng)的原因是
 

（5）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知：實(shí)驗(yàn)②的濾液中的溶質(zhì)除CaCl2、HClO外，還含有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）新切開的金屬鈉，切面呈
 
色，在空氣中很快變暗，有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）將小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯里，鈉熔化成閃亮的小球，說(shuō)明
 
．
（3）因此，鈉通常保存在
 
 中，鈉元素在自然界存在的形態(tài)為
 
．
（4）過(guò)氧化鈉可用作于供氧劑，寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

洪災(zāi)過(guò)后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一．漂白粉是常用的消毒劑．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上將氯氣通入石灰乳制取漂白粉，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）漂白粉溶于水后，受空氣中的CO2作用，即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）制取漂白粉的氯氣可通過(guò)電解飽和食鹽水得到．在電解食鹽水之前，需要提純食鹽水．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作，正確的操作順序是
 
．
①過(guò)濾   ②加過(guò)量的NaOH溶液   ③加適量的鹽酸④加過(guò)量的Na2CO3溶液 ⑤加過(guò)量的BaCl2溶液
A、①④②⑤③B、④①②⑤③C、②⑤④①③D、⑤②④③①
（4）
 
極滴入酚酞先變紅色（填陰或陽(yáng)），石墨棒的一端能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙
 
．
（5）假如電解飽和食鹽水制取氯氣，氯氣制取漂白粉過(guò)程中沒(méi)有任何損耗，得到715g次氯酸鈣的同時(shí)，理論上需要消耗NaCl的物質(zhì)的量為多少？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與純水的電離相似，液氨中存在著微弱的電離：2NH3═NH4++NH2-，據(jù)此判斷以下敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、液氨中含有NH3、NH4+、NH2-
B、一定溫度下，液氨中，c（NH4+）?c（NH2-）是一個(gè)常數(shù)
C、液氨的最離達(dá)到平衡時(shí)c（NH3）=c（NH4+）=c（NH2-）
D、只要不加入其他物質(zhì)，液氨中一定有c（NH4+）=c（NH2-）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E五種短周期元素，其原子序數(shù)依次增大，而原子半徑按A、C、B、E、D順序依次增大．A、D同主族；B、D、E三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為10；E的單質(zhì)可做半導(dǎo)體材料；C與E兩元素形成的化合物可與A、C、D形成的化合物Y發(fā)生反應(yīng)；B元素的氣態(tài)氫化物與其最高價(jià)氧化物的水化物可以發(fā)生反應(yīng)生成化合物M．1mol M中含有42mol電子．回答下列問(wèn)題：
（1）E元素在周期表中的位置
 
；化合物M中含有的化學(xué)鍵類型有
 
．
（2）比較B、C、E形成的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是（用化學(xué)式表示）：
 
；寫出C與A形成的18e-化合物的電子式
 
；
（3）用電子式表示A2C的形成過(guò)程：
 
．
（4）寫出題中生成M的化學(xué)方程式
 
．

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