科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用SO2漂白銀耳 | |
B. | 自來水中通入少量氯氣消毒殺菌 | |
C. | 用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢(水垢的主要成分為CaCO3、Mg(OH)2) | |
D. | 用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面粉制作饅頭 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為s軌道的形狀是球形的,所以s電子做的是圓周運動 | |
B. | 3px、3py、3pz的差異之處在于三者中電子(基態(tài))的能量不同 | |
C. | 原子軌道和電子云都是用來形象地描述電子運動狀態(tài)的 | |
D. | 電子云圖上的每一個點都代表一個電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中可能含有共價鍵,但不一定含有金屬元素 | |
B. | 分子中一定含有共價鍵 | |
C. | 非極性分子中一定存在非極性鍵 | |
D. | 極性分子中一定不存在非極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅是正極,銅是負極 | B. | 電子從銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片 | ||
C. | 負極的反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑ | D. | 反應(yīng)一段時間后,溶液的pH升高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2Br+CH3COONa→CH3COOCH2CH3+NaBr | |
B. | CH3I+CH3ONa→CH3OCH3+NaI | |
C. | CH3CH2Cl+CH3ONa→CH3Cl+CH3CH2ONa | |
D. | CH3CH2Cl+CH3CH2ONa→(CH3CH2) 2O+NaCl |
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分析 A、B、C、D、E都是周期表中前四周期的元素,它們的核電荷數(shù)A<B<C<D<E.D單質(zhì)與水形成的溶液具有漂白性,則D為Cl;A、B、C是同一周期的非金屬元素,AC2為非極性分子,則A為碳元素、C為O元素;B原子序數(shù)介于碳、氧之間,故B為N元素;E的原子序數(shù)為24,則E為Cr,CrCl3能與NH3、H2O形成六配位的配合物,且兩種配體的物質(zhì)的量之比為2:1,則配體中有4個NH3、2個H2O,三個氯離子位于外界,該配合物為[Cr(NH3)4(H2O)2]Cl3,據(jù)此解答.
解答 解:A、B、C、D、E都是周期表中前四周期的元素,它們的核電荷數(shù)A<B<C<D<E.D單質(zhì)與水形成的溶液具有漂白性,則D為Cl;A、B、C是同一周期的非金屬元素,AC2為非極性分子,則A為碳元素、C為O元素;B原子序數(shù)介于碳、氧之間,故B為N元素;E的原子序數(shù)為24,則E為Cr,CrCl3能與NH3、H2O形成六配位的配合物,且兩種配體的物質(zhì)的量之比為2:1,則配體中有4個NH3、2個H2O,三個氯離子位于外界,該配合物為[Cr(NH3)4(H2O)2]Cl3.
(1)A為碳元素、B為氮元素、C為氧元素,同周期自左而右第一電離能增大,氮元素原子2p能級有3個電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),電子能量低,氮元素第一電離能高于相鄰的元素的,所以第一電離能由小到大的順序為C<O<N,
故答案為:C<O<N;
(2)A、D形成的化合物分子為CCl4,光氣(COCl2)分子的結(jié)構(gòu)式為,CCl4中心原子采取sp3雜化,而COCl2中心原子是sp2雜化,故CCl4為正四面體結(jié)構(gòu)、COCl2為平面三角形,光氣(COCl2)分子中碳氧原子間的共價鍵的鍵型是1個σ鍵、1個π鍵,
故答案為:CCl4中心原子采取sp3雜化,而COCl2中心原子是sp2雜化;D;
(3)等物質(zhì)的量的氯氣和SO2氣體同時通入水中生成HCl與硫酸,反應(yīng)的離子方程式為:SO2+Cl2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-;
(4)CrCl3能與NH3、H2O形成六配位的配合物,且兩種配體的物質(zhì)的量之比為2:1,則配體中有4個NH3、2個H2O,三個氯離子位于外界,該配合物為[Cr(NH3)4(H2O)2]Cl3,故答案為:[Cr(NH3)4(H2O)2]Cl3.
點評 本題是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的綜合性題目,涉及結(jié)構(gòu)性質(zhì)越位置關(guān)系、元素周期律、配合物與雜化理論、分子結(jié)構(gòu)等,難度中等,是對學(xué)生綜合能力的考查.