分析 探究碳、硅元素的非金屬性的相對強弱,則設計發(fā)生碳酸與硅酸鈉反應可比較非金屬性,由實驗裝置可知,打開分液漏斗,在圓底燒瓶中Cu與濃硫酸反應生成二氧化硫(Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O),在D中二氧化硫與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳(SO2+2HCO3-=SO32-+H2O+2CO2),裝置E中足量品紅溶液的作用是驗證二氧化硫是否除盡,在F中發(fā)生CO2+SiO32-+H2O=H2SiO3↓+CO32-,為強酸制取弱酸的反應,則酸性為碳酸>硅酸,可知非金屬性C>Si,以此來解答.
解答 解:(1)由圖可知,B為圓底燒瓶;故答案為:圓底燒瓶;
(2)反應生成氣體,則連接好儀器,在加入藥品之前需要檢驗裝置的氣密性,防止氣密性不好導致氣體泄漏,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)①銅與濃硫酸反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,故答案為:Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
②裝置E中足量品紅溶液的作用是證明SO2已被除凈,E中品紅溶液不褪色,F(xiàn)中出現(xiàn)白色沉,說明碳元素的非金屬性比硅元素的非金屬性強,故答案為:證明SO2已被除凈;E中品紅溶液不褪色,F(xiàn)中出現(xiàn)白色沉淀;
③D中二氧化硫與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,反應的離子方程式為:SO2+2HCO3-=SO32-+H2O+2CO2,故答案為:SO2+2HCO3-=SO32-+H2O+2CO2.
點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,把握氣體的制備實驗、性質實驗、裝置的作用及實驗技能為解答的關鍵,側重分析與設計實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、NO3-、MnO4- | B. | Mg2+、Na+、Cl-、SO42- | ||
C. | K+、Cu2+、Br-、S2- | D. | NH4+、Al3+、Ac-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
不純物質 | 除雜試荊 | 分離方法 | |
A | NH4Cl溶液(AlCl3) | NaOH溶液 | 過濾 |
B | 蛋白質溶液(NaCl) | 蒸餾水 | 滲析 |
C | 乙酸乙酯(乙酸) | NaOH溶液 | 分液 |
D | 四氯化碳(I2) | NaOH溶液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(HCN)<c(CN-) | B. | c(Na+)>c(CN-) | ||
C. | c(HCN)-c(CN-)=c(OH-) | D. | c(HCN)+c(CN-)=0.2mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物中含有碳碳雙鍵 | B. | 該有機物屬于芳香烴 | ||
C. | 該有機物分子具有平面環(huán)狀結構 | D. | 該有機物具有三維空間的立體結構 |
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