【題目】已知某二元酸H2MO4在水中電離分以下兩步:H2MO4H++HMO4-,HMO4-H++MO42-。常溫下向20 mL0.1mol/L NaHMO4溶液中滴入cmol/LNaOH溶液,溶液溫度與滴入NaOH溶液體積關(guān)系如圖。下列說法正確的是
A.該氫氧化鈉溶液pH=12
B.圖像中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中c(OH-)>c(HMO4-)
C.滴入NaOH溶液過程中水的電離程度一直增大
D.圖像中G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中c(Na+)=c(HMO4-)+2c(MO42-)
【答案】B
【解析】
根據(jù)圖像可知, NaHMO4與NaOH發(fā)生反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)溫度達(dá)到最高,說明兩者恰好完全反應(yīng),F點(diǎn)溫度最高,此時(shí)消耗NaOH的體積為20mL ,計(jì)算出氫氧化鈉的濃度,然后根據(jù)影響水電離的因素、“三大守恒”進(jìn)行分析。
A.根據(jù)圖像分析可知,F點(diǎn)溫度最高,說明此時(shí)兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng),NaHMO4+ NaOH = Na2MO4+H2O,20×10-3L×0.1molL-1=20×10-3L×c(NaOH),推出c(NaOH)=0.1mol/L,c(H+)===10-13mol/L,則pH=13,故A錯(cuò)誤;
B.F點(diǎn)溶質(zhì)為Na2MO4,溶液中質(zhì)子守恒為c(OH-)=c(H+)+c(HMO4-)+2c(H2MO4),所以c(OH-)>c(HMO4-),故B正確;
C.根據(jù)題意,兩者恰好完全反應(yīng),生成的溶質(zhì)Na2MO4,屬于強(qiáng)堿弱酸鹽,即溶質(zhì)為Na2MO4時(shí),水解程度最大, E到F過程中,水的電離程度增大,F到G過程中,氫氧化鈉溶液過量,抑制水的電離,因此滴加氫氧化鈉的過程中,水的電離程度先變大,后變小,故C錯(cuò)誤;
D.由A選項(xiàng)推出c(NaOH)=0.1mol/L,G點(diǎn)加入40mL等濃度的NaOH溶液,反應(yīng)后溶質(zhì)為等濃度的NaOH和Na2MO4,Na+的濃度最大,MO42部分水解,溶液顯堿性,則c(OH)> c(H+),溶液中存在電荷守恒:c(Na+)+c(H+)=2c(MO42)+c(HMO4-)+c(OH),則c(Na+)<c(HMO4-)+2c(MO42-),故D錯(cuò)誤;
答案選B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,滿足表中圖示物質(zhì)在一定條件下能一步轉(zhuǎn)化的組合有
序號(hào) | X | Y | Z | W | |
① | Cu | CuSO4 | Cu(OH)2 | CuO | |
② | Na | NaOH | Na2CO3 | NaCl | |
③ | Al | AlCl3 | Al(OH)3 | Al2O3 | |
④ | Fe | FeCl3 | FeCl2 | Fe(OH)2 |
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是
A. 甲苯可以與液溴混合后加入鐵粉生成
B. 實(shí)驗(yàn)室制備乙烯時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)該插入濃硫酸和無水乙醇的混合液液面以下
C. 向溴乙烷中加入NaOH溶液加熱,充分反應(yīng),再加入AgNO3溶液,產(chǎn)生淡黃色沉淀,證明溴乙烷中含有溴元素
D. 制備新制Cu(OH)2懸濁液時(shí),將4~6滴2%的NaOH溶液滴入2mL2%的CuSO4溶液中,邊滴邊振蕩
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化合物在核磁共振氫譜中能出現(xiàn)兩組峰,且峰面積之比為1:1的是( 。
A. CH3CHOB. CH3 OCH3C. CH3COOCH3D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)己酮()在生產(chǎn)生活中有重要的用途,可在酸性溶液中用環(huán)己醇間接電解氧化法制備,其原理如圖所示。下列說法正確的是
A.a 極與電源負(fù)極相連
B.a 極電極反應(yīng)式是 2Cr3+- 6e- +14OH-= Cr2O72-+7H2O
C.b 極發(fā)生氧化反應(yīng)
D.理論上生成 1mol 環(huán)己酮時(shí),有 1molH2 生成
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列兩種物質(zhì)的說法,正確的是
A. 核磁共振氫譜都有3個(gè)吸收峰
B. 都不能發(fā)生消去反應(yīng)
C. 都能與Na反應(yīng)生成H2
D. 都能在Cu作催化劑時(shí)發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置及用途敘述完全正確的是
A. a裝置檢驗(yàn)消去反應(yīng)后有丙烯生成
B. b裝置檢驗(yàn)酸性:鹽酸>碳酸>苯酚
C. c裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙烯
D. d裝置用于實(shí)驗(yàn)室制硝基苯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)乙醛與新制的Cu(OH)2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:取2mL 10%的氫氧化鈉溶液于試管中,加入5滴2%的CuSO4溶液和5滴5%的乙醛溶液,加熱時(shí)藍(lán)色懸濁液變黑,靜置后未發(fā)現(xiàn)紅色沉淀。
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)影響實(shí)驗(yàn)Ⅰ成敗的因素進(jìn)行探究:
(1)探究乙醛溶液濃度對(duì)該反應(yīng)的影響。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 加熱,藍(lán)色懸濁液變紅棕色,靜置后底部有大量紅色沉淀 | 加熱,藍(lán)色懸濁液變紅棕色,靜置后上層為棕黃色油狀液體,底部有少量紅色沉淀 |
已知:乙醛在堿性條件下發(fā)生縮合反應(yīng):CH3CHO+CH3CHOCH3CH=CHCHO+H2O ,生成亮黃色物質(zhì),加熱條件下進(jìn)一步縮合成棕黃色的油狀物質(zhì)。
① 能證明乙醛被新制的Cu(OH)2 氧化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
② 乙醛與新制的Cu(OH)2 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
③ 分析實(shí)驗(yàn)Ⅲ產(chǎn)生的紅色沉淀少于實(shí)驗(yàn)Ⅱ的可能原因:______。
(2)探究NaOH溶液濃度對(duì)該反應(yīng)的影響。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)Ⅳ | 實(shí)驗(yàn)Ⅴ |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 加熱,藍(lán)色懸濁液變黑 | 加熱,藍(lán)色懸濁液變紅棕色, 靜置后底部有紅色沉淀 |
依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ→Ⅴ,得出如下結(jié)論:
ⅰ. NaOH溶液濃度一定時(shí),適當(dāng)增大乙醛溶液濃度有利于生成Cu2O。
ⅱ. 乙醛溶液濃度一定時(shí),______。
(3)探究NaOH溶液濃度與乙醛溶液濃度對(duì)該反應(yīng)影響程度的差異。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)Ⅵ | 實(shí)驗(yàn)Ⅶ |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 加熱,藍(lán)色懸濁液變黑 | 加熱,靜置后底部有紅色沉淀 |
由以上實(shí)驗(yàn)得出推論: ______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的用化學(xué)電源使LED燈發(fā)光的裝置。下列說法正確的是
A. 溶液中的SO42-向銅極移動(dòng)
B. 鋅片為原電池的負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
C. 如果將稀硫酸換成檸檬汁,導(dǎo)線中不會(huì)有電子流動(dòng)
D. 銅片表面有氣泡生成,發(fā)生的反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑
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