普通漏斗(如圖所示)是中學化學實驗室常用儀器之一。我們對它的用途并不陌生。
(1)請舉兩例說明普通漏斗在化學實驗中的運用:_____________________________________________。
(2)你是否探討過在化學實驗中創(chuàng)新地使用普通漏斗?請你積極參與下面的討論。
①如圖是某同學實驗室制備H2并驗證H2具有可燃性裝置的一部分,請說出他這樣做的優(yōu)點:________。
②某同學用苯萃取碘水中的碘時,找不到分液漏斗。他靈機一動,先在試管中將混合液充分振蕩后靜置,然后再用普通漏斗與其他常見實驗儀器和用品組裝成一個簡易分液器進行分液(如圖所示),解了燃眉之急。試分析該設(shè)計的不足之處。
【解析】 (1)普通漏斗的用途有:①往細口容器中加液體;②組成過濾裝置;③組成防倒吸裝置等;(2)①若直接在導(dǎo)管末端點燃,一旦H2不純會引起整套制氣裝置發(fā)生爆炸,造成傷害,這樣通過漏斗后點燃,即使不純,也不會引起整套儀器的爆炸。②該裝置使用內(nèi)嵌玻璃珠的橡膠管代替了分液漏斗的活塞,雖能進行分液操作,但存在明顯的不足:①橡膠管不透明,看不到最后液面下降的位置,因而兩層液體的完全分離較難控制;②苯、I2都會腐蝕橡膠,使之老化。
【答案】 (1)①往細口容器中加液體,②組成過濾裝置,③組成防倒吸裝置(只要答對兩個即可,其他合理答案亦可)
(2)①防止不純的氫氣點燃時發(fā)生爆炸(其他合理答案亦可) ②兩層液體的完全分離較難控制;苯、I2都會導(dǎo)致橡膠老化(兩點中只要答出一點即可)
科目:高中化學 來源: 題型:
能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是( )
A.Cl2通入NaOH溶液:
Cl2+OH-===Cl-+ClO-+H2O
B.NaHCO3溶液中加入稀鹽酸:
CO+2H+===CO2↑+H2O
C.AlCl3溶液中加入過量稀氨水:
Al3++4NH3·H2O===AlO+4NH+2H2O
D.Cu溶于稀HNO3:
3Cu+8H++2NO===3Cu2++2NO↑+4H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
操作和現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體 | HNO3分解生成了NO2 |
B | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成 | 淀粉沒有水解成葡萄糖 |
C | 向無水乙醇中加入濃H2SO4,加熱至170℃,產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去 | 使溶液褪色的氣體只是乙烯 |
D | 向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2,溶液變渾濁 | 析出了NaHCO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作安全合理的是( )
A.加熱KMnO4制O2時,為防止試管破裂和膠管腐蝕,試管口略向下傾斜,管口放一團棉花
B.進行SO2性質(zhì)實驗時要在通風櫥內(nèi)進行,多余的SO2一律排到室外
C.白磷有毒,用剩的白磷要用CS2處理后倒入垃圾箱中
D.配制硫酸溶液時,用量筒量取一定體積的濃硫酸慢慢倒入燒杯中的水里,充分攪拌后迅速轉(zhuǎn)移到容量瓶里
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科目:高中化學 來源: 題型:
美國“9.11”恐怖事件給紐約帶來一場嚴重的環(huán)境災(zāi)難——石棉污染,易使吸入石棉纖維者患肺病。已知石棉是硅酸鹽礦物,某種石棉的化學式可表示為:Ca2MgxSiyO22(OH)2,式中x、y的值分別為( 。
A、8,3 B、5,8 C、3,8 D、8,5
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知硅能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,將鎂、鋁、硅的混和物分為等質(zhì)量的兩份,一份跟足量的NaOH溶液反應(yīng),另一份跟足量的鹽酸反應(yīng),最終產(chǎn)生的H2一樣多.則鎂與硅物質(zhì)的量之比為 ( )
A.2∶1 B.4∶1 C.1∶1 D.3∶1
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科目:高中化學 來源: 題型:
由苯乙烯和乙醛組成的混合氣體,經(jīng)測定:碳元素的質(zhì)量分數(shù)為72%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.22% B.19.56%
C.2% D.32%
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬鈉的敘述錯誤的是
A.金屬鈉可以保存在煤油中
B.金屬鈉著火時,可用泡沫滅火器來滅火
C.鈉與熔融的四氯化鈦反應(yīng)可制取鈦
D.實驗時用剩的鈉塊應(yīng)該放回原試劑瓶
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