下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對應(yīng)關(guān)系正確的是(　　)

操作和現(xiàn)象

結(jié)論

A

向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4，在管口觀察到紅棕色氣體

HNO3分解生成了NO2

B

向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱，沒有紅色沉淀生成

淀粉沒有水解成葡萄糖

C

向無水乙醇中加入濃H2SO4，加熱至170℃，產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液，紫紅色褪去

使溶液褪色的氣體只是乙烯

D

向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2，溶液變渾濁

析出了NaHCO3


【解析】　硝酸亞鐵溶液中加入硫酸，二價亞鐵離子與氫離子、硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成NO氣體，在管口被氧化成紅棕色的NO2氣體；葡萄糖與新制氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)需在堿性條件下進行，因此要先加堿中和酸，再檢驗；乙醇和濃硫酸發(fā)生反應(yīng)除生成乙烯外，還可能生成SO2氣體，SO2氣體也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

【答案】　D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在分析甲酸的組成和結(jié)構(gòu)后，對甲酸的性質(zhì)提出如下猜想并設(shè)計了相關(guān)實驗加以驗證：

猜想Ⅰ：甲酸具有酸性

實驗Ⅰ：在甲酸溶液中滴加紫色石蕊試液

猜想Ⅱ：甲酸能發(fā)生酯化反應(yīng)

實驗Ⅱ：[裝置如圖(1)所示]

猜想Ⅲ：甲酸能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

實驗Ⅲ：[步驟如圖(2)所示]

問題Ⅰ：請你進一步設(shè)計實驗證明甲酸是強酸還是弱酸：______________________________________________。

問題Ⅱ：實驗Ⅱ能驗證猜想Ⅱ嗎？________；如能，請說明你的理由；如不能，請指出實驗Ⅱ中的錯誤__________________________________________________。

問題Ⅲ：分析甲酸的結(jié)構(gòu)，實驗Ⅲ中沒有出現(xiàn)任何現(xiàn)象的可能原因是_______________________________。

問題Ⅳ：請你在仔細分析甲酸的組成和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再提出一個關(guān)于甲酸性質(zhì)的猜想并設(shè)計實驗方案驗證你的猜想：

(1)你提出的猜想是______________________。

(2)你設(shè)計的實驗方案是__________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫。

如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫，并希望能控制反應(yīng)速度，上圖中可選用的發(fā)生裝置是          （填寫字母）。

41.若用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取3.36L（標準狀況）二氧化硫，至少需要稱取亞硫酸鈉

       g（保留一位小數(shù)）；如果已有4.0%亞硫酸鈉（質(zhì)量分數(shù)），被氧化成硫酸鈉，則至少需稱取該亞硫酸鈉        g （保留一位小數(shù)）。

42.實驗室二氧化硫尾氣吸收與工業(yè)煙氣脫硫的化學(xué)原理相通。石灰-石膏法和堿法是常用的煙氣脫硫法。

石灰-石膏法的吸收反應(yīng)為SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O。吸收產(chǎn)物亞硫酸鈣由管道輸送至氧化塔氧化，反應(yīng)為2CaSO3+O2+4H2O→2CaSO4·2H2O。其流程如下圖：

堿法的吸收反應(yīng)為SO2+2NaOH→Na2SO3+H2O。堿法的特點是氫氧化鈉堿性強、吸收快、效率高。其流程如下圖：

已知：

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格（元/kg）

0.36

2.90

吸收SO2的成本（元/mol）

0.027

0.232

石灰-石膏法和堿法吸收二氧化硫的化學(xué)原理相同之處是                      。和堿法相比，石灰-石膏法的優(yōu)點是                  ，缺點是                  。

43.在石灰-石膏法和堿法的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個改進的、能實現(xiàn)物料循環(huán)的煙氣脫硫方案（用流程圖表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


由海水制備無水氯化鎂，主要有以下步驟：①在一定條件下脫水干燥；②加熟石灰；③加鹽酸；④過濾；⑤濃縮結(jié)晶。其先后順序正確的是(　　)

A、②④⑤③①

B、③②④①⑤

C、③④②⑤①

D、②④③⑤①

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．實驗室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取

B．用乙醇和濃H2SO4制備乙烯時，可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度

C．氯離子存在時，鋁表面的氧化膜易被破壞，因此含鹽腌制品不宜直接存放在鋁制容器中

D．將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液，都出現(xiàn)沉淀，表明二者均可使蛋白質(zhì)變性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列除去雜質(zhì)的方法正確的是(　　)

①除去乙烷中少量的乙烯：光照條件下通入Cl2，氣液分離�、诔ヒ宜嵋阴ブ猩倭康囊宜幔河蔑柡吞妓釟溻c溶液洗滌、分液、干燥、蒸餾�、鄢O2中少量的SO2：氣體通過盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶�、艹ヒ掖贾猩倭康囊宜幔杭幼懔可�，蒸餾

A．①②  B．②④

C．③④  D．②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


普通漏斗(如圖所示)是中學(xué)化學(xué)實驗室常用儀器之一。我們對它的用途并不陌生。

(1)請舉兩例說明普通漏斗在化學(xué)實驗中的運用：_____________________________________________。

(2)你是否探討過在化學(xué)實驗中創(chuàng)新地使用普通漏斗？請你積極參與下面的討論。

①如圖是某同學(xué)實驗室制備H2并驗證H2具有可燃性裝置的一部分，請說出他這樣做的優(yōu)點：________。

②某同學(xué)用苯萃取碘水中的碘時，找不到分液漏斗。他靈機一動，先在試管中將混合液充分振蕩后靜置，然后再用普通漏斗與其他常見實驗儀器和用品組裝成一個簡易分液器進行分液(如圖所示)，解了燃眉之急。試分析該設(shè)計的不足之處。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


將1.12克鐵粉加入2摩/升氯化鐵溶液25毫升中，充分的反應(yīng)后，其結(jié)果是 （    ）

A. 鐵有剩余                        B. 往溶液中滴入無色KSCN溶液，顯紅色

C. Fe2+與Fe3+物質(zhì)的量之比為6 ：1  

D. 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2 ：5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


從海帶中提取碘的實驗過程中，涉及到下列操作，其中正確的是

 

A．將海帶灼燒成灰

B．過濾得含I－溶液

C．萃取后放出碘

的CCl4溶液

D．分離碘并回收CCl4

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