下圖是我國(guó)古代冶鐵圖,你認(rèn)為下述反應(yīng)原理與圖示相吻合的是( )
A、
B、
C、
D、
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:①A是石油裂解氣的主要成份,A的產(chǎn)量通常用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平;②2CH3CHO+O22CH3COOH,F(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的電子式 。
(2)B、D分子中的官能團(tuán)名稱分別是 、 。
(3)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:① ,② ,④ 。
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
② ;④ 。
(5)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,下圖是分離操作步驟流程圖。請(qǐng)?jiān)趫D中圓括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭诜嚼ㄌ?hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法。
(Ⅰ)試劑a是__________,試劑b是_______________;
分離方法①是_________________,分離方法②是__________________,
分離方法③是_______________。
(Ⅱ)寫出C → D 反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.晶體硅熔點(diǎn)高硬度大,可用于制作半導(dǎo)體材料
B.氫氧化鋁具有弱堿性,可用于制胃酸中和劑
C.漂白粉在空氣中不穩(wěn)定,可用于漂白紙張
D.氧化鐵能與酸反應(yīng),可用于制作紅色涂料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫。
如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,并希望能控制反應(yīng)速度,上圖中可選用的發(fā)生裝置是 (填寫字母)。
41.若用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)二氧化硫,至少需要稱取亞硫酸鈉
g(保留一位小數(shù));如果已有4.0%亞硫酸鈉(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉 g (保留一位小數(shù))。
42.實(shí)驗(yàn)室二氧化硫尾氣吸收與工業(yè)煙氣脫硫的化學(xué)原理相通。石灰-石膏法和堿法是常用的煙氣脫硫法。
石灰-石膏法的吸收反應(yīng)為SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O。吸收產(chǎn)物亞硫酸鈣由管道輸送至氧化塔氧化,反應(yīng)為2CaSO3+O2+4H2O→2CaSO4·2H2O。其流程如下圖:
堿法的吸收反應(yīng)為SO2+2NaOH→Na2SO3+H2O。堿法的特點(diǎn)是氫氧化鈉堿性強(qiáng)、吸收快、效率高。其流程如下圖:
已知:
試劑 | Ca(OH)2 | NaOH |
價(jià)格(元/kg) | 0.36 | 2.90 |
吸收SO2的成本(元/mol) | 0.027 | 0.232 |
石灰-石膏法和堿法吸收二氧化硫的化學(xué)原理相同之處是 。和堿法相比,石灰-石膏法的優(yōu)點(diǎn)是 ,缺點(diǎn)是 。
43.在石灰-石膏法和堿法的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)的、能實(shí)現(xiàn)物料循環(huán)的煙氣脫硫方案(用流程圖表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各種冶煉方法中,可制得相應(yīng)金屬的是( )
A、加熱氧化鋁
B、加熱碳酸鈣
C、電解熔融的氯化鈉
D、氯化鈉與鋁粉高溫共熱
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由海水制備無(wú)水氯化鎂,主要有以下步驟:①在一定條件下脫水干燥;②加熟石灰;③加鹽酸;④過(guò)濾;⑤濃縮結(jié)晶。其先后順序正確的是( )
A、②④⑤③①
B、③②④①⑤
C、③④②⑤①
D、②④③⑤①
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→萃取
B.用乙醇和濃H2SO4制備乙烯時(shí),可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度
C.氯離子存在時(shí),鋁表面的氧化膜易被破壞,因此含鹽腌制品不宜直接存放在鋁制容器中
D.將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液,都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
普通漏斗(如圖所示)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器之一。我們對(duì)它的用途并不陌生。
(1)請(qǐng)舉兩例說(shuō)明普通漏斗在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用:_____________________________________________。
(2)你是否探討過(guò)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新地使用普通漏斗?請(qǐng)你積極參與下面的討論。
①如圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備H2并驗(yàn)證H2具有可燃性裝置的一部分,請(qǐng)說(shuō)出他這樣做的優(yōu)點(diǎn):________。
②某同學(xué)用苯萃取碘水中的碘時(shí),找不到分液漏斗。他靈機(jī)一動(dòng),先在試管中將混合液充分振蕩后靜置,然后再用普通漏斗與其他常見實(shí)驗(yàn)儀器和用品組裝成一個(gè)簡(jiǎn)易分液器進(jìn)行分液(如圖所示),解了燃眉之急。試分析該設(shè)計(jì)的不足之處。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知在催化劑作用下,苯和鹵代烴反應(yīng)可以在苯環(huán)上引入烷烴基,生成苯的同系物。如 + CH3CH2Cl + HCl,現(xiàn)從苯出發(fā)制取十二烷基苯,再進(jìn)一步制取合成洗滌劑十二烷基苯磺酸鈉,分子式為
提供的原料除苯外,還有水、濃硫酸、十二烷、食鹽及催化劑等,試用化學(xué)方程式表示此制取過(guò)程。(已知電解食鹽水生成Cl2、H2和NaOH)
(1)_________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________;
(3)________________________________________________________________;
(4)________________________________________________________________;
(5)________________________________________________________________。
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