化學在資源利用、環(huán)境保護等與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關的領域發(fā)揮著積極作用。下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( )
A.改進汽車尾氣凈化技術,減少大氣污染物的排放
B.開發(fā)利用可再生能源,減少化石燃料的使用
C.研發(fā)可降解高分子材料,減少“白色污染”
D.過度開發(fā)礦物資源,促進地方經濟發(fā)展
科目:高中化學 來源: 題型:
向某密閉容器中充入1 mol CO和2 mol H2O(g),發(fā)生反應:CO+H2O(g)CO2+H2。當反應達到平衡時,CO的體積分數為x。若維持容器的體積和溫度不變,起始物質按下列四種配比充入該容器中,達到平衡時CO的體積分數大于x的是( )
A.0.5 mol CO+2 mol H2O(g)+1 mol CO2+1 mol H2
B.1 mol CO+1 mol H2O(g)+1 mol CO2+1 mol H2
C.0.5 mol CO+1.5 mol H2O(g)+0.4 mol CO2+0.4 mol H2
D.0.5 mol CO+1.5 mol H2O(g)+0.5 mol CO2+0.5 mol H2
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖為人體在某項生理過程中所發(fā)生的化學反應的示意圖。
(1)圖中標有字母的物質中,________代表酶,其化學成分是________,基本組成單位是________。
(2)如果B代表蔗糖,則C和D各代表__________________。
(3)下列關于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯誤的是( )
A.它們的分子式不同,但化學元素組成相同
B.它們都有甜味,都能溶于水
C.它們是同分異構體
D.葡萄糖是單糖,蔗糖是低聚糖
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列離子方程式正確的是( )
A.乙酸鈉溶液中加入少量鹽酸:CH3COONa+H+—→CH3COOH+Na+
B.銀氨溶液中加入少量乙醛溶液,水浴加熱:CH3CHO+2Ag(NH3)+2OH-
CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
C.NaOH溶液中加入少量苯酚:C6H5OH+OH-—→C6H5O-+H2O
D.苯酚鈉溶液中通入過量CO2:2C6H5O-+CO2+H2O—→2C6H5O-+CO
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科目:高中化學 來源: 題型:
利用從冬青中提取的有機物A合成抗結腸炎藥物Y及其他化學品,合成路線如下:
根據上述信息回答:
(1)D不與NaHCO3溶液反應,D中官能團的名稱是________,B—→C的反應類型是________________。
(2)寫出由A生成B和E的化學方程式:__________________。
(3)A的同分異構體I和J是重要的醫(yī)藥中間體,在濃H2SO4作用下I和J分別生成和,鑒別I和J的試劑為________。
(4)A的另一種同分異構體K用于合成高分子材料,K可由制得,寫出K在濃H2SO4作用下生成聚合物的結構簡式:________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述錯誤的是( )
A.合金材料中可能含有非金屬元素
B.人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物
C.植物的光合作用是地球上規(guī)模最大的化學反應,它把太陽光能變成化學能
D.在汽車排氣管上加裝“催化轉化器”是為了減少有害氣體的排放
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科目:高中化學 來源: 題型:
從綠色化學的理念出發(fā),下列實驗不宜用右圖所示裝置進行的是( )
A.不同濃度的硝酸與銅反應
B.稀硫酸與純堿或小蘇打反應
C.鋁與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應
D.H2O2在不同催化劑作用下分解
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科目:高中化學 來源: 題型:
研究物質變化時,人們可以從不同的角度、不同的層面來認識物質變化時所引起的化學鍵及能量變化。據此判斷以下敘述中錯誤的是( )
A.金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉后,其結構的穩(wěn)定性增強,體系的能量降低
B.物質燃燒可看作是儲存在物質內部的能量(化學能)轉化為熱能釋放出來
C.氮氣分子內部存在著很強的化學鍵,故通常情況下氮氣的化學性質很活潑
D.需要加熱才能發(fā)生的反應不一定是吸收能量的反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.在熔化狀態(tài)下能導電的化合物為離子化合物
B.根據酸分子中含有的H原子個數將酸分為一元酸、二元酸、多元酸
C.CO2、SiO2、NO2、P2O5均為酸性氧化物,Na2O、Na2O2為堿性氧化物
D.因為Na2O的水溶液能導電,所以Na2O是電解質
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