X、Y、Z三種短周期元素,兩兩之間能組成5種化合物A、B、C、D、E;X、Y、Z三種元素可組成化合物F.已知:化合物A、B、C中原子個(gè)數(shù)比都為1:1;B為淡黃色固體,C、E常溫下均為無(wú)色液體;A是化學(xué)式為XZ的離子化合物,A與E反應(yīng)生成F和一種氣體;D是化學(xué)式為X2Y的離子化合物,D的陰、陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)且與E分子所含電子 數(shù)相等.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X元素的名稱是
 

(2)X、Y、Z的原子半徑從大到小的順序是(用元素符號(hào)表示)
 

(3)寫(xiě)出F的電子式
 

(4)已知X單質(zhì)、A、B、D固體,分別與E反應(yīng)都生成同一種物質(zhì),其中X單質(zhì)、A、B分別與E的反應(yīng)均是氧化還原反應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出X單質(zhì)、B分別與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
;B中含有的化學(xué)鍵是
 
;請(qǐng)舉一例說(shuō)明B的用途
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出由化合物C制取Y的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:(1)B為淡黃色固體可推測(cè)為Na2O2,三種元素中有Na和O.C、E常溫為液體,推測(cè)為H2O2和H2O,可知三種元素還包括H.A為XZ的離子化合物,可知A為NaH,X為Na,Y為O,Z為H,A為NaH,B為Na2O2,C為H2O2,D為Na2O,E為H2O,F(xiàn)為NaOH;
(2)同周期從左到右半徑逐漸減小,同主族從上到下逐漸增大;
(3)F的化學(xué)式:NaOH;
(4)X為Na,B為Na2O2,E為H2O,B是過(guò)氧化鈉,含有鈉離子和過(guò)氧根離子,根據(jù)過(guò)氧化鈉的性質(zhì)說(shuō)明用途;
(5)C為H2O2,Y為O.
解答: 解:(1)B為淡黃色固體可推測(cè)為Na2O2,三種元素中有Na和O.C、E常溫為液體,推測(cè)為H2O2和H2O,可知三種元素還包括H.A為XZ的離子化合物,可知A為NaH,X為Na,Y為O,Z為H.則A為NaH,B為Na2O2,C為H2O2,D為Na2O,E為H2O,F(xiàn)為NaOH.故X元素的名稱是:鈉,故答案為:鈉;
(2)同周期從左到右半徑逐漸減小,同主族從上到下逐漸增大,X、Y、Z的原子半徑從大到小的順序是(用元素符號(hào)表示):Na>O>H,故答案為:Na>O>H;
(3)F的化學(xué)式:NaOH.F的電子式:,故答案為:;
(4)X為Na,B為Na2O2,E為H2O,X單質(zhì)、B分別與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=4NaOH+H2↑、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,B是過(guò)氧化鈉,含有鈉離子和過(guò)氧根離子.故含離子鍵,過(guò)氧根離子內(nèi)兩個(gè)氧原子間是非極性鍵,由于過(guò)氧化鈉與二氧化碳或水反應(yīng)可以生成氧氣,所以可以作呼吸面具和潛水艇里氧氣得來(lái)源,故答案為:2Na+2H2O=4NaOH+H2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;離子鍵和非極性鍵;作呼吸面具和潛水艇里氧氣得來(lái)源;
(5)C為H2O2,Y為O,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素周期表,原子結(jié)構(gòu),元素及其化合物的性質(zhì),化學(xué)鍵,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿和小蘇打是廚房中兩種常見(jiàn)用品,下列區(qū)分它們的做法正確的是(  )
A、分別用炒鍋加熱兩種樣品,全部分解揮發(fā),沒(méi)有殘留物的是小蘇打
B、用潔凈鐵絲蘸取兩種樣品在煤氣燈火焰上灼燒,火焰顏色發(fā)生明顯變化的是小蘇打
C、先將兩樣品配成溶液,分別加入石灰水,無(wú)白色沉淀生成的是小蘇打
D、用兩只玻璃杯分別加入少量的兩種樣品,再加入等量的食醋,產(chǎn)生氣泡速度快的是小蘇打

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同溫同壓下,等質(zhì)量的下列各組氣體含有相同數(shù)目的原子數(shù)的是(  )
A、O2與O3
B、SO2與SO3
C、CO2與CO
D、CO與N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年9月29日21時(shí)16分我國(guó)用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功發(fā)射,“這次成功發(fā)射,是中國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展史上的里程碑”.火箭所用推進(jìn)劑中的氧化劑是四氧化二氮,燃燒劑是偏二甲肼.燃燒劑也可用一種液態(tài)氮?dú)浠衔,已知該化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%,相對(duì)分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵.
(1)該氮?dú)浠衔锏碾娮邮綖?div id="5zkd7ix" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若該氮?dú)浠衔锱c四氧化二氮恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種廣泛存在的無(wú)毒無(wú)害的物質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)NH3分子中的N原子有一對(duì)孤對(duì)電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.試寫(xiě)出上述氮?dú)浠衔锿ㄈ胱懔葵}酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)有關(guān)理論認(rèn)為原子總數(shù)相同、價(jià)電子總數(shù)相同的粒子即等電子體具有相似的化學(xué)鍵特征,它們的許多性質(zhì)是相近的.寫(xiě)出N2O的一種由第二周期非金屬元素組成的等電子體分子:
 
,N2O的立體構(gòu)型是
 
,N的雜化類型為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)所得固體M的成分,設(shè)計(jì)了如圖裝置.傾斜A使稀硫酸(足量)與固體M充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,B裝置增重,C裝置中溶液無(wú)變化,反應(yīng)后進(jìn)入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知:
(1)①固體M中一定有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
②其中一種物質(zhì)的質(zhì)量可以確定為
 
g(用代數(shù)式表示).
(2)B裝置的名稱是
 
.寫(xiě)出B裝置中反應(yīng)的離子方程式
 

(3)C裝置的作用是
 
,如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有B裝置,則C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(4)稀硫酸和固體M反應(yīng)后溶液中還殘留淡黃色固體,該固體是
 
,要分離出該固體,在實(shí)驗(yàn)操作中,除燒杯外還需要用到的玻璃儀器是
 

(5)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),測(cè)得固體M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應(yīng)前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

A  M中有未反應(yīng)的鐵和硫
B  測(cè)定氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
C  A中留有反應(yīng)生成的氣體      
D  氣體進(jìn)入D裝置前未用濃硫酸干燥.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
編號(hào)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol?L-1 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡試管A中無(wú)明顯氣泡產(chǎn)生;
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增加
另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和
5mL 10% H2O2溶液
試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是
 
;實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是
 
(用實(shí)驗(yàn)中所提供的試劑或條件).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,分析判斷OE、EF、FG三段中,
 
段化學(xué)反應(yīng)速率最快.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物A(C12H16O2)經(jīng)堿性水解、酸化后得到B和C(C8H8O2).C的核磁共振氫譜明含有苯環(huán),且苯環(huán)上有2種氫原子.B經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)后得到環(huán)狀化合物G,G的實(shí)驗(yàn)式為C2H3O,相對(duì)分子質(zhì)量為172,核磁共振氫譜顯示只有一個(gè)吸收峰.

已知:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出G的分子式:
 

(2)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)寫(xiě)出F→G反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類型).
(4)C的同分異構(gòu)體有多種.
①屬于芳香族化合物,且能發(fā)生水解反應(yīng)的有
 
種;
②與C具有相同的含氧官能團(tuán),有6碳原子在一條直線上,且核磁共振氫譜圖中給出4個(gè)信號(hào)峰的面積比為1:1:3:3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(5)F可以發(fā)生下列變化:

J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,由F可以直接生成H,設(shè)計(jì)反應(yīng)①和②的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查爾酮類化合物G是黃酮類藥物的主要合成中間體,其中一種合成路線如下:

已知以下信息:
①芳香烴A能與酸性高錳酸鉀反應(yīng)生成苯甲酸,其相對(duì)分子質(zhì)量在100-110之間,符合CnH2n-6的通式.B為一氯取代物.
②E不能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng),E的一種同分異構(gòu)體可由M催化氧化得到
③F是芳香族化合物,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、可溶于NaOH溶液、苯環(huán)上的一氯取代物只有2種

⑤RCOCH3+R′CHO
一定條件
RCOCH=CHR′
回答下列問(wèn)題;
(1)A的化學(xué)名稱為
 

(2)由B生成C、由M生成C的反應(yīng)條件分別是①
 
,②
 

(3)由G生成H的反應(yīng)類型為
 
,I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)F的芳香同分異構(gòu)體N既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng),N在酸催化下發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)H的同分異構(gòu)體中,既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的共有13種,其中有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫,其個(gè)數(shù)比為2:2:2:1:1的為
 
(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖裝置可驗(yàn)證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
(1)儀器B的名稱為
 
,干燥管D的作用為防止
 

(2)若要證明非金屬性:Cl>I,則A中加濃鹽酸,B中加KMnO4,(KMnO4與濃鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯氣),C中加淀粉碘化鉀混合溶液,觀察到C溶液中現(xiàn)象為
 
,即可證明.從環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)考慮,此裝置缺少尾氣處理裝置,可用
 
溶液吸收尾氣.
(3)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加
 
(寫(xiě)化學(xué)式)溶液,若觀察到C中出現(xiàn)白色沉淀,即可證明.但有的同學(xué)認(rèn)為鹽酸具有揮發(fā)性,可進(jìn)入C中干擾實(shí)驗(yàn),應(yīng)在兩裝置間添加裝有
 
溶液的洗氣瓶.
(4)為了達(dá)到下表中的實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)從供選擇的化學(xué)試劑及實(shí)驗(yàn)方法中選出合適的字母標(biāo)號(hào)填入對(duì)應(yīng)的空格中.
題號(hào)實(shí) 驗(yàn) 要 求答案
從碘水中提取碘單質(zhì)
 
提純混有少混NaCl的KNO3
 
鑒別NaCl和KCl
 
檢驗(yàn)自來(lái)水中殘余氯分子
 
供選擇的化學(xué)試劑或?qū)嶒?yàn)方法如下:
A.加熱灼燒,觀察
B.在較高溫度下溶于水配成濃溶液,再冷卻結(jié)晶
C.加入四氯化碳萃取
D.將樣品滴在淀粉碘化鉀試紙上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案