可逆反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)+2E(s)在2L的密閉容器中建立了平衡.當(dāng)溫度為749K時(shí),K=
9
4
,問(wèn):
(1)當(dāng)A和B的起始濃度為2mol/L時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為
 
,若A的起始濃度降為1mol/L,B的起始濃度提高為3mol/L時(shí),A的轉(zhuǎn)化率
 
填“增大”,“減小”或“不變”)
(2)若在相同的條件下,在同一容器中改為1molA,1molB,1molC,1molD,3molE則達(dá)到平衡時(shí)C的物質(zhì)的量是
 

(3)若容器中溫度為500K起始的物質(zhì)的量均為4mol時(shí),達(dá)平衡時(shí)C的物質(zhì)的量為2mol,則該反應(yīng)的反應(yīng)熱
 
0(填“>”,“<”或“=”).
則條件一定時(shí),有利于提高C(g)的物質(zhì)的量的濃度的是
 

a.升高溫度 b.壓縮容器體積  c.加入催化劑  d.增加A的用量 e.略減少E的量.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:(1)依據(jù)化學(xué)平衡三段式,平衡常數(shù)計(jì)算表達(dá)式列式計(jì)算,轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%,兩種反應(yīng)物增大一種物質(zhì)量,會(huì)增大另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率;
(2)依據(jù)化學(xué)平衡三段式結(jié)合平衡常數(shù)計(jì)算;
(3)依據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算平衡常數(shù),比較平衡常數(shù)變化分析判斷反應(yīng)能量變化;有利于提高C(g)的物質(zhì)的量的濃度的可以改變條件平衡正向進(jìn)行或增大C的濃度.
解答: 解:(1)設(shè)A的消耗物質(zhì)的量濃度為x
                A(g)+B(g)?C(g)+D(g)+2E(s)
起始量(mol/L)  2      2      0      0
變化量(mol/L)  x      x      x       x 
平衡量(mol/L) 2-x    2-x     x       x
K=
x2
(2-x)2
=
9
4

x=1.2mol/L
A轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%=
1.2mol/L
2mol/L
×100%=60%,兩種反應(yīng)物增大一種物質(zhì)量,會(huì)增大另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率,若A的起始濃度降為1mol/L,B的起始濃度提高為3mol/L時(shí),A的轉(zhuǎn)化率增大;
故答案為:60%;增大;
(2)若在相同的條件下,在同一容器中改為1molA,1molB,1molC,1molD,3molE,
計(jì)算濃度商Q=
1×1
1×1
=1<K,反應(yīng)正向進(jìn)行,設(shè)正向進(jìn)行生成C物質(zhì)的量為y       
               A(g)+B(g)?C(g)+D(g)+2E(s)
起始量(mol)   1       1      1      1
變化量(mol)  y       y      y       y 
平衡量(mol) 1-y     1-y    1+y      1+y
K=
(1+y)2
(1-y)2
=
9
4

y=0.2mol
則達(dá)到平衡時(shí)C的物質(zhì)的量是1.2mol;
故答案為:1.2mol;
(3)依據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算平衡常數(shù),比較平衡常數(shù)變化分析判斷反應(yīng)能量變化;
若容器中溫度為500K起始的物質(zhì)的量均為4mol時(shí),達(dá)平衡時(shí)C的物質(zhì)的量為2mol
                A(g)+B(g)?C(g)+D(g)+2E(s)
起始量(mol)   4      4      0      0
變化量(mol)  2      2      2       2 
平衡量(mol)  2       2     2       2
反應(yīng)前后氣體調(diào)節(jié)不變,則平衡常數(shù)可以利用氣體物質(zhì)的量計(jì)算K=
2×2
2×2
=1,降溫平衡常數(shù)減小說(shuō)明平衡逆向進(jìn)行,逆反應(yīng)為放熱反應(yīng),正反應(yīng) 為吸熱反應(yīng),△H>0;
有利于提高C(g)的物質(zhì)的量的濃度的可以改變條件平衡正向進(jìn)行或增大C的濃度,反應(yīng)是氣體體積不變的吸熱反應(yīng);
a.升高溫度平衡正向進(jìn)行,C物質(zhì)的量濃度增大,故a正確;
b.壓縮容器體積增大壓強(qiáng)平衡不動(dòng),C物質(zhì)的量不變,濃度增大,故b正確;
c.加入催化劑不改變化學(xué)平衡,反應(yīng)速率增大,C物質(zhì)的量濃度 不變,故c錯(cuò)誤;
d.增加A的用量,平衡正向進(jìn)行,C濃度增大,故d正確;
 e.E為固體,略減少E的量,平衡不變,C濃度不變,故e錯(cuò)誤;
故答案為:>;abd.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡分析計(jì)算,轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)、反應(yīng) 速率概念的計(jì)算應(yīng)用,影響平衡的因素分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)為驗(yàn)證氣體A,按下圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
i.指出裝置中的錯(cuò)誤之處
 
,
ii.用改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在漏斗下點(diǎn)燃火柴,然后往右拉動(dòng)注射器活塞,當(dāng)觀察到
 
時(shí),即可證明火柴頭上含有S元素.

(2)步驟②的實(shí)驗(yàn)操作裝置如上圖乙所示,其中,儀器A的名稱是
 
,儀器B的名稱是
 

(3)要證明火柴頭中含有Cl元素的后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟是
 

(4)有學(xué)生提出檢驗(yàn)火柴頭上KClO3另一套實(shí)驗(yàn)方案:

有關(guān)的離子反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化. 
(1)加熱碳酸氫鈉固體即可得碳酸鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
. 
(2)向碳酸鈉溶液中通入二氧化碳,可以得到碳酸 氫鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
. 
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉. 
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案除去碳酸氫鈉溶液中混有的少量碳酸鈉. 
(5)充分加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物95g,完全反應(yīng)后得到氣體5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).求混合物中碳酸鈉去的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 
(6)現(xiàn)有某碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物樣品,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新型NaBH4/H2O2燃料電池(DBFC)的結(jié)構(gòu)如圖所示,該電池總反應(yīng)方程式:NaBH4+4H2O2═NaBO2+6H2O,有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、電極B為正極
B、放電過(guò)程中,Na+從正極區(qū)向負(fù)極區(qū)遷移
C、電池負(fù)極的電極反應(yīng)為:BH4-+8OH--8e-═BO2-+6H2O
D、在電池反應(yīng)中,每消耗1L 6mol/L H2O2溶液,理論上流過(guò)電路中的電子為12NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為,苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀.為了驗(yàn)證凱庫(kù)勒的觀點(diǎn),某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

①按如圖所示的裝置連接好儀器;
②檢驗(yàn)裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中收集滿氣體后,將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中,擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
,能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)燒瓶C的容積為500mL,收集氣體時(shí),由于空氣未排盡,最終水未能充滿燒瓶,假設(shè)燒瓶中混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為37.9,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入燒杯中的水的體積為
 
mL(空氣的相對(duì)分子質(zhì)量以29計(jì)算).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新化一中化學(xué)藥品室有三瓶失去標(biāo)簽的可溶性鹽X、Y、Z,其陽(yáng)離子分別是Ba2+、Cu2+、Ag+中的某一種,陰離子分別是Cl-、SO42-、NO3-中的某一種.新化一中化學(xué)奧賽小組為確定三種物質(zhì)并驗(yàn)證部分性質(zhì),現(xiàn)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):
①將三種鹽各取少量,分別溶于盛有5mL蒸餾水的三支試管中,只有X鹽溶液呈藍(lán)色.
②分別向三支試管中加入2mL稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)Y鹽溶液中產(chǎn)生白色沉淀,Z鹽溶液無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)根據(jù)上述事實(shí),推斷這三種鹽的化學(xué)式:
X
 
,Y
 
,Z
 

(2)若上述三種陽(yáng)離子Ba2+、Cu2+、Ag+對(duì)應(yīng)的鹽都為硝酸鹽,將其混合配成溶液,選擇合適試劑,將這三種離子逐一沉淀分離.其流程圖如下:

部分物質(zhì)溶解性表
 Ba2+Cu2+Ag+
Cl-
CO
SO
S2-
①沉淀1的化學(xué)式為
 
;
②寫出混合溶液與試劑A反應(yīng)的離子方程式:
 
;
③若C為Na2S,且它與B的陽(yáng)離子相同,則試劑B的名稱是
 
;寫出溶液1與試劑B反應(yīng)的離子方程式:
 
;寫出溶液2與試劑C反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NaOH溶液吸收煙氣中的SO2,將所得的Na2SO3溶液進(jìn)行電解,可循環(huán)再生NaOH,同時(shí)得到H2SO4,其原理如圖所示.(電極材料為石墨)

(1)圖中a極要連接電源的(填“正”或“負(fù)”)
 
極,C口流出的物質(zhì)是
 

(2)SO32-放電的電極反應(yīng)式為
 

(3)電解過(guò)程中陰極區(qū)堿性明顯增強(qiáng),用平衡移動(dòng)原理解釋原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、將NaH溶于水,得到的水溶液能導(dǎo)電說(shuō)明NaH是離子化合物
B、Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3沉淀的化學(xué)性質(zhì)不相同
C、乙醇分子中含羥基,可與金屬鈉反應(yīng)生成氫氣
D、MnO2具有較強(qiáng)氧化性,可作為H2O2分解反應(yīng)的氧化劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),水的離子積為K,該溫度下將a mol?L-1鹽酸與b mol?L-1氨水等體積混合,若恰好完全反應(yīng),下列結(jié)論中不正確的是( 。
A、混合液中:c(H+)≤
KW
B、混合液中:c(NH3H2O)+c(NH4+)=0.5a mol?L-1
C、a=b
D、混合液中,c(H+)+c(NH4+)=c(OH-)+c(Cl-

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