一位患者鑲了兩顆假牙，其中一顆是黃金的，另一顆是不銹鋼的．自鑲上假牙后，他時(shí)感頭疼，心情煩躁，多次治療未見(jiàn)好轉(zhuǎn)．如果你是醫(yī)生，下列方法不能治療其疾病的是（　�。�
A、將兩顆假牙都做成黃金的
B、將兩顆假牙都做成不銹鋼的
C、將兩顆假牙都做成特殊樹(shù)脂的
D、將金假牙改為鋁質(zhì)假牙
考點(diǎn)：原電池和電解池的工作原理,生活中常見(jiàn)合金的組成
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：兩顆假牙材質(zhì)不同，可形成原電池反應(yīng)，而導(dǎo)致頭疼，心情煩躁等，如治療該疾病，應(yīng)用不能形成原電池反應(yīng)的材質(zhì)用作假牙材料，以此解答．
解答： 解：金和不銹鋼用作假牙材料，因兩種金屬的活潑性不同，在口腔中可形成原電池反應(yīng)而導(dǎo)致頭疼，心情煩躁等，如治療該疾病，應(yīng)用不能形成原電池反應(yīng)的材質(zhì)用作假牙材料，則題中A、B、C假牙材料相同，不能形成原電池反應(yīng)，但D將金假牙改為鋁質(zhì)假牙仍可形成鋅鐵原電池反應(yīng)，不能治療其疾病，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原電池知識(shí)，側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，注意原電池的形成條件和工作原理，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、X、Y、Z是中學(xué)常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物．它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化中的部分產(chǎn)物已省略．

（1）若A為氧化性的單質(zhì)，Z為淡黃色固體．則Z中陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)比是
 
；
如果將Z投入到含有少量酚酞的水溶液中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（2）若X為黑色非金屬單質(zhì)，A既是氧化物又是氫化物．寫(xiě)出X在一定條件下轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)裝置、試劑選用或操作正確的是（　�。�
A、
實(shí)驗(yàn)室制乙烯
B、
用水吸收氨氣
C、
稀釋濃硫酸
D、
海帶灼燒成灰

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知幾種難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)Ksp（25℃）見(jiàn)下表：
難溶電解質(zhì) AgCl AgBr AgI Ag2SO4 Ag2CrO4
Ksp 1.8×10-10 5.4×10-13 8.5×10-17 1.4×10-5 1.12×10-12
下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ksp的大小與三種鹵化銀見(jiàn)光分解的難易無(wú)關(guān)
B、將等體積的4×10-3mol?L-1的AgNO3溶液和4×10-3mol?L-1K2CrO4溶液混合，有Ag2CrO4沉淀產(chǎn)生
C、向AgCl的懸濁液中滴加飽和Nal溶液可以得到黃色AgI懸濁液
D、向100 mL 0.1mol?L-1的Na2SO4溶液中加入1 mL 0.1 mol?L-1的AgNO3溶液，有白  色沉淀生成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在指定溶液中，一定有大量共存的是（　�。�
A、pH=0的溶液中：Na+、[Al（OH）4]-、K+、NH4+
B、由水電離出的c（H+）=10-12mol?L-1的溶液中：C1-、HCO3-、NH4+、SO32-
C、加入鋁能離出H2的溶液中：Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-
D、滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液：K+、Ba2+、NO3-、OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)可證明氨水中的（NH3?H2O）是弱堿的是（　�。�
A、氨水能被弱酸醋酸中和
B、銨鹽受熱易分解
C、氨水可以使酚酞試液變紅
D、常溫下，0.1mol/L氯化銨溶液的pH約為5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Ksp（AgC1）=1.8×10-10mol2?L-2，Ksp（AgI）=1.0×1016mo2?L-2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、AgCl不溶于水，不能轉(zhuǎn)化為AgI
B、在含濃度均為0.001mol?L-1的Cl-、I-的溶液中緩慢滴AgNO3稀溶液，先析出AgI
C、AgI比AgCl更難溶于水，所以AgCl可轉(zhuǎn)化為AgI
D、常溫下，AgCl若要在NaI溶液中開(kāi)始轉(zhuǎn)化為AgI，則NaI的濃度必須不低于
1
1.8
×10-11mol?L-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖的鋅錳電池，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、MnO2是氧化劑，被氧化
B、碳棒為負(fù)極、鋅筒為正極
C、放電過(guò)程中NH4+向鋅極移動(dòng)
D、負(fù)極反應(yīng)為：Zn-2e-+2OH-═Zn（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液中反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀．就沉淀成分提出了如下三種假設(shè)：
假設(shè)一：沉淀是CuCO3；
假設(shè)二：沉淀是Cu（OH）2
假設(shè)三：沉淀是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
（1）寫(xiě)出假設(shè)二，沉淀是Cu（OH）2生成的理由
 
 （用離子方程式表示）；
（2）為了探究沉淀的成分，取出了一部分沉淀，滴加稀鹽酸，有氣體放出．憑此現(xiàn)象，判斷沉淀中含有
 
；
（3）為了進(jìn)一步探究沉淀的成份，進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，裝置圖如下：

①研究沉淀物組成前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作依次為
 
、洗滌、干燥；
②裝置E中藥品的名稱(chēng)是
 
作用為
 
；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟：a．打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2、K4，通入過(guò)量空氣．此步驟的作用是
 
  b．關(guān)閉K1、K3，打開(kāi)K2、K4，充分反應(yīng) c．再通入過(guò)量空氣時(shí)，活塞處于打開(kāi)的
 
關(guān)閉的
 
．
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g，裝置D的質(zhì)量增加了n g；若沉淀樣品為純凈物，m、n之間的關(guān)系為
 

若假設(shè)三成立，則Cu（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若不進(jìn)行步驟C，則會(huì)使測(cè)得結(jié)果
 
（填“偏高”“無(wú)影響”“偏低”）

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