A. | 1 mol乙烯與Cl2完全加成,然后與Cl2發(fā)生取代反應(yīng),共消耗氯氣5mol | |
B. | 溴水遇到乙醛溶液出現(xiàn)褪色現(xiàn)象,是因?yàn)樗鼈儼l(fā)生了氧化反應(yīng) | |
C. | 乙烯與苯都能使溴水褪色,但褪色原理不同 | |
D. | 與互為同分異構(gòu)體 |
分析 A.1mol乙烯與Cl2完全加成,消耗氯氣1mol,生成1mol1,2-二氯乙烷,1mol1,2-二氯乙烷與4molCl2發(fā)生取代反應(yīng),生成1mol六氯乙烷;
B.溴水具有氧化性,醛基具有還原性;
C.乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),使溴水中水層褪色;苯萃取溴水的溴,使溴水中水層褪色;
D.甲烷是正四面體結(jié)構(gòu).
解答 解:A.1mol乙烯與Cl2完全加成,消耗氯氣1mol,生成1mol1,2-二氯乙烷,1mol1,2-二氯乙烷與4molCl2發(fā)生取代反應(yīng),生成1mol六氯乙烷,故共消耗氯氣5mol,故A正確;
B.溴水具有氧化性,醛基具有還原性,溴水能與乙醛發(fā)生氧化還原反應(yīng),使溴水褪色,故B正確;
C.乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),使溴水中水層褪色,溴在苯的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水中的溶解度,苯萃取溴水的溴,使溴水中水層褪色,二者褪色原理不同,故C正確;
D.甲烷是正四面體結(jié)構(gòu),故與為同一物質(zhì),故D錯(cuò)誤,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),涉及乙烯、苯、醛基的性質(zhì)以及甲烷的結(jié)構(gòu),難度不大,注意甲烷是正四面體結(jié)構(gòu).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5.0 mol/L | B. | 0.50 mol/L | C. | 1.0 mol/L | D. | 0.10 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)除了生成新的物質(zhì)外,通常放出大量熱 | |
C. | 物質(zhì)燃燒一定是放熱反應(yīng) | |
D. | 放熱的化學(xué)反應(yīng)不需要加熱就能發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 弱電解質(zhì)的電離達(dá)到平衡狀態(tài)后,電離就停止了 | |
B. | 弱電解質(zhì)的電離達(dá)到平衡狀態(tài)后,分子的消耗速率和離子的生成速率相等 | |
C. | 弱電解質(zhì)的電離達(dá)到平衡狀態(tài)后,分子和離子的濃度相等 | |
D. | 弱電解質(zhì)的電離達(dá)到平衡狀態(tài)后,外界條件改變,電離平衡可能要發(fā)生移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量變化 | |
C. | 可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正、逆反應(yīng)速率都為0 | |
D. | 反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱還是吸熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解AlCl3飽和溶液,可制得金屬鋁 | |
B. | 鋁熱反應(yīng)不僅被用于焊接鋼軌,而且還常被用于冶煉熔點(diǎn)較高的金屬 | |
C. | 鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品在空氣中耐腐蝕 | |
D. | Al2O3、MgO的熔點(diǎn)很高,可用于制作耐高溫材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為避免船體遭受腐蝕,在船舶的外殼裝上若干鋅塊,稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 | |
B. | 原電池工作時(shí),電流的方向由正極→負(fù)載→負(fù)極→原電池中電解質(zhì)溶液→正極 | |
C. | 純銀在空氣中久置變黑發(fā)生的是化學(xué)腐蝕 | |
D. | 在鐵制品上鍍銅時(shí),鐵制品作電鍍池的陽(yáng)極,銅鹽為電鍍液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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