結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器①的用途 儀器②的名稱 。
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 。反應的文字表達式 ;痉磻愋 。
(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復燃,其原因可能是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用 裝置,收集裝置使用
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。
(1)少量試劑的反應容器 集氣瓶 (2)氧氣不易溶于水
(3)將帶火星的木條伸到集氣瓶口 沒有預熱 略 分解反應
(4)裝置漏氣 (5)A D (6)燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
【解析】
試題分析:(1)儀器①是試管,用途是少量試劑的反應容器 儀器②的名稱集氣瓶
(2)收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,故實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水
(3)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,一定要注意強調“瓶口”, 如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是:沒有預熱,試管底部觸到燈芯或試管口沒略向下傾斜,反應的文字表達式略,由一種物質生成兩種物質的反應,故基本反應類型是分解反應
(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復燃,其原因可能是裝置漏氣,沒有收集到氧氣
(5)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,是固體與固體反應,且需要加熱,故發(fā)生裝置應選用A,由于氨氣極易溶于水,故不能用排水法,而密度比空氣小,故采用向下排空氣法,選D
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,因為瓶底裝了少量水,故可能原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
科目:高中化學 來源: 題型:
Ⅰ、德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中,碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀。為了評價
凱庫勒的觀點,某學生設計了以下實驗方案:①按下圖所示的裝置圖連接好各儀器;②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;④待
燒瓶C中氣體收集滿后,將導管D的下端插入燒杯里的水中,關閉K2,打開K3,擠壓預先裝有水的膠頭滴
管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象。
試回答:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式 ;能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是 ;
(2)裝置B的作用是 ;
Ⅱ、用中和滴定法測定燒堿的純度,若燒堿中不含有與酸反應的雜質,試根據(jù)實驗回答:
(1)準確稱取燒堿樣品5.0g,將樣品配成250mL的待測液。
(2)取10.00mL待測液,用 量取注入錐形瓶中。(填儀器)
(3)用0.2000mol/L標準鹽酸溶液滴定待測燒堿溶液,滴定時左手旋轉酸式滴定管的玻璃活塞,右手不停地搖動錐形瓶,兩眼注視 ,直到滴定終點。
(4)根據(jù)下列測定數(shù)據(jù),分析得到合理數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度: 。
滴定次數(shù) | 待測液體積/mL | 標準鹽酸體積/mL | |
滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) | ||
第一次 | 10.00 | 0.50 | 20.40 |
第二次 | 10.00 | 4.00 | 24.10 |
第三次 | 10.00 | 4.20 | 25.70 |
(5)根據(jù)上述測定數(shù)據(jù),分析得到合理數(shù)據(jù),計算燒堿的純度 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列操作達不到預期目的的是 ( )
①石油分餾時把溫度計插入液面以下、谟娩逅ヒ蚁┲谢煊械腟O2氣體、塾靡掖寂c3 mol/L的H2SO4混合共熱到170℃制取乙烯、軐⒈胶弯逅旌虾蠹尤隖e粉制溴苯、輰柡褪雏}水滴入盛有電石的燒瓶中制乙炔
A.①④ B.③⑤
C.②③④⑤ D.①②③④
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科目:高中化學 來源: 題型:
我國新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是
A.城市道路定時灑水
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.大力植樹造林
D.加強建筑工地揚塵控制
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科目:高中化學 來源: 題型:
學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.綠色食品是不含任何化學物質的食品
B.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣
C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體是二氧化碳
D.稀有氣體化學性質極不活潑,不能與任何物質發(fā)生反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G,并放出熱量。
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質?
A ;B ;E ;G 。
(2)寫出有關反應的文字表達式并注明反應的基本類型
Ⅰ: ( );
Ⅱ: ( );
Ⅲ: ( )。
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科目:高中化學 來源: 題型:
國際互聯(lián)網(wǎng)上報道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指 ( )
A.鐵單質 B.鐵元素 C.四氧化三鐵 D.三氧化二鐵
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科目:高中化學 來源: 題型:
有兩種有機物Q()與P(),下列有關它們的說法中正確的是( )
A.二者的核磁共振氫譜中均只出現(xiàn)兩種峰且峰面積之比為3∶1
B.二者在NaOH醇溶液中均可發(fā)生消去反應
C.一定條件下,二者在NaOH溶液中均可發(fā)生取代反應
D.Q的一氯代物只有1種、P的一溴代物有2種
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